足球的球感教案.doc

学习年级
三年级
学生人数
40人
执教教师
X文学
学习内容
球感
学习场地
足球场
器材和教具
足球40个、标志物40个,12个标志杆
学习目标
学会对足球的各种控球,可以很好的掌控球
感受足球带来的乐趣、相学习年级
三年级
学生人数
40人
执教教师
X文学
学习内容
球感
学习场地
足球场
器材和教具
足球40个、标志物40个,12个标志杆
学习目标
学会对足球的各种控球,可以很好的掌控球
感受足球带来的乐趣、相互学习、相互帮助、共同提高
完整表达
提问：1、在控球过程中，用什么方法可以让对方断不到球？
脚背内侧的变相是脚的哪个部位触球啊？触球的那个部位？
脚背外侧的带球是脚的哪个部位触球啊？触球的那个部位？
在带球过程中要怎样才能使球都在我们的掌控之中？
回答：1、报告老师，我觉得在控球过程中，我认为可以用脚内侧的变相和脚背外侧的拨球变相来让对方抢不到球，因为可以改变方向，让对方很难有机会抢到球。
2、报告老师，我觉得脚背内侧变相是用脚内侧足弓部触球，是触球的侧面。
3、报告老师，我觉得脚背外侧的带球的用脚的背部触球，是触球的背面和左后面。
4、报告老师，我觉得在带球过程中触球力度要合适，身体一起协调用力，重心跟上才能使球都在我们的掌控之中。
环节1：导入与准备
学习内容
学习重点
组织形式
学习指导
目标体现
一、集体整队
二、师生问好
三、宣布本课内容及要求
四、安排见习生
五、热身： 游戏
2、打招呼（1）：
问：“看谁的招呼打的最多”？
学生记住自己标志盘位置，任务是在规定的时间内尽可能多的去握手，握一次手后回到自己的位置摸一下地板，然后再去找下一个
打招呼(2)：同上，但是握手改为击掌。
打招呼（3）：同上，击掌改为互相搭一下对方肩膀先右肩后左肩，让学生去判断左右
常规教育
勇于展示、大方自主
感受游戏的快乐
队形：四列横队
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
oooooooooo
oooooooooo
Δ
队形：分散、8人一组，如图：
XX XX
XXX XXX
XXXΔXXX
OoOOoo
Ooo ooo
Oo oo
队形：足球场内任何地点
游戏20秒一次。3次后换招呼内容
，清点实到人数
要求：整齐划一，精神饱满

要求：声音洪亮
3. 游戏中要在规定的时间内尽可能的多打招呼，打招呼回来必须摸地。
1、分成四队
，相互加油

，感受游戏的快乐

打招呼：同上，但是搭肩改为屁股互相碰一下
关节操：
头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、踝腕关节运动。
充分把关节活动开
环节2：指导与学练
学习内容
学习重点
组织形式
学习指导
目标体现
球感练习
练习1、移动中拨球。
左右脚内侧拨球前进。
目的：提高队员队脚内