我心目中的好老师----用心教学，绽放光彩.doc

我心目中的好老师--—-用心教学，绽放荣耀
唐代著名散文家韩愈在其《师说》中指出：“师者,所以传道、授业、解惑也."现代社会的高速开展,“师说"范围，即既要教书，又要育人，我心目中的好老师--—-用心教学，绽放荣耀
唐代著名散文家韩愈在其《师说》中指出：“师者,所以传道、授业、解惑也."现代社会的高速开展,“师说"范围，即既要教书，又要育人，更要学高为师，德高为范。这必然要求新时代的老师要在政治思想、品德修养、知识才能和身心安康等方面具有较高程度的素质。人民老师是“太阳底下最光辉的职业”。人民老师使命崇高，责任重大。我认为，作为一名优秀的人民老师。应该具备以下条件:
怀惴教育理想,具有极强的事业心。
　　在拥有海量资源的网络中搜索“教育理想”，居然没有找到教育理想的内涵。在所有的学科中，只有教育最和将来联在一起，最和理想联在一起，人类最美妙的精神就是对理想的追求。讲教育就一定要讲理想,因为我们是为将来培养孩子，没有理想怎么培养将来？教育的存在本身就代表了一个民族对自己下一代的期待,就是一种理想。老师是职业，更是事业。 
第二、富有教育情感，具有极强的责任心。
老师在施教过程中,既是教育者,又是参和者，时时施教于人,又处处身体力行，其思想、言行、学识、风度，无时不在教育和影响着学生。这就要求老师在施教过程中首先应保持一种积极向上发奋、理智的、冷静的的激情，同时要保持乐观的心境,做到“忧者见之那么忧，喜者见之那么喜”。老师的工作是实际上是一种带有创造性、长期性的、,也难免会在自豪中产生自赏、在挫折中产生哀怨,进而导致心理问题,作为合作的老师应当是具有革命乐观主义和正确生活目的的人，这样都能做到“不以物喜,不以己悲”,永远保持乐观的心境，永远充满成功的信心.
这种强烈的教育情感和责任心更是表达在老师的日常工作中，表达在对学生的关爱中。2004年12月，中宣部、教育部结合组织的全国优秀老师师德报告团五位老师的模范事迹感人至深，发人深省。邹有云老师提出：“让爱的阳光照亮深山”、黄静华老师“用心云爱每一位学生”、“盘振玉老师"用大山一样的情怀,让爱在大瑶山中不断延伸、林崇德老师指出“师爱是师德的灵魂”，正是基于对学生的爱和责任,正是基于他们的岗位责任、社会责任和凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，：“我当了33年语文老师，做了33年班主任。在33年的从教生涯中，我把这样两句话作为自己刻骨铭心的座右铭：‘假设我是孩子’、‘假设是我的孩子’。我努力以一个老师真诚的爱云理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。"在全国有很多的像这样的优秀老师，这是我们的教育之幸。作为一名优秀的老师,更应该深化地从中领悟,爱和责任是师德之魂.
第三、投身教学理论，具有极强的进取心。
“我从20世纪60年代开场酝酿考虑，到80年代正式启动教学实验，至今对尝试教学进展了长达四十余年的研究和理论。‘尝试'两字似乎是很普通的字眼，但它却蕴含着博大精深、不可估量的内涵和价值，，也就是在不断尝试，在尝试中成长的。”这是著