2022年学校评估自查报告.docx

第 1 页 共









2022年学校评估自查报告










学校建校三年来，在上级党委政府的亲切关怀下，在区教化局的正确领导下， 学校领导班子和全体教职工发扬“以百米冲刺，实现万米跨越”的精神，边建设边抓教化质量，艰苦创业，真抓实干，以争创省级规范化学校，建设一流的教学环境、打造一流的老师队伍、培育一流的社会人才、营造一流的校内文化为突破口，在荒芜的旧址上建立起花园般的现代化校内，在跨越式的发展中实现着千万个学子*成材胜利的愿望，初步实现了校内文化的高品位，师生素养的大提升，教学质量的快提高。为迎接区局督导室的检查督导，根据《博教发（2004）84号文件精神，学校成立了学校督导评估自查领导小组和工作小组。比照《博山区中小学督导评估标准》，仔细作好本年度学校工作的自评自查，现将自查状况简要汇报如下。 一、克服困难，迎接挑战，全力创建省级规范化学校 1、认清形势，确定创建目标 学校领导醒悟地相识到，试验中学的发展还面临着国家指导性政策偏斜，缺乏资金支持，管理、嘉奖机制尚不完善，学生入学成果低、差生面大、学生管理的难度大等等很多困难。为了适应新形势下教化发展和学校发展的须要，进一步推动学校向高层次迈进，学校正确分析试验中学良好的发展机遇和面临的严峻形势，在建设上确立了一个高标准的定位，那就是创建省级规范化学校。这是试验中学可持续发展的一项重要决策，表明白试验中学在学校教化发展中具有敏锐的发展洞察力和前瞻性的科学发展眼光。 2、高度重视，科学制定创建方案 在2003年创建工作的基础上，进一步增加对创建工作重要性的相识，加大加快了创建工作的步伐。学校比照教化思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化和学生素养优良化的的省级规范化学校四项标准，确立了“营造高品位的校内文化，培育高素养的社会人才”的创建主题，从建设一流的校内物质文化、校内制度文化、校内精神文化三个层面入手，优化育人环境，科学规范管理，发展学生综合素养，提高教化质量。LOcALhost学校制定出了《学校争创省级规范化学校工作实施方案》等一系列创建方案，层层签订创建目标责任书，多次召开创建小组组长协调会、档案管理人员会议，督促落实各项创建工作，加快了我校创建规范化学校的进程。 3、细心设计，营建高品位校内文化 校内文化建设是学校综合办学水平的重要体现，高品位的校内文化塑造是一个困难的系统工程，学校紧紧围绕“一切为了学生的发展”的办学