大班音乐欣赏教案《狡猾的狐狸》含反思.doc

大班音乐欣赏教案《狡猾的狐狸》含反思
　　【活动目标】
　　，跟随音乐玩寻找狐狸的游戏。
　　并知道在最后一句“狡猾的狐狸就是你”时逃离或追赶动物。
　　，体验游戏的快乐。
　　3　　大班音乐欣赏教案《狡猾的狐狸》含反思
　　【活动目标】
　　，跟随音乐玩寻找狐狸的游戏。
　　并知道在最后一句“狡猾的狐狸就是你”时逃离或追赶动物。
　　，体验游戏的快乐。
　　，激发幼儿在游戏中的思维挑战。
　　，不马虎的好习惯。
　　【活动准备】
　　;;。
　　【活动过程】
　　一、故事导入：
　　T:在一个美丽的早晨，一群小动物要去森林里参加舞会，可是，舞会里混进了一只狡猾的狐狸，这只狡猾的狐狸在哪里呢?让我们一起来找一找。
　　T:哎呀，我刚才看到好多小动物，都躲到洞里去啦?小朋友们，刚刚狡猾的狐狸是谁啊?那这只狐狸是在音乐的什么时候出现的?你们会说吗?那我来问，你们一起来说，狡猾的狐狸是谁啊?这次小陈老师不是狐狸咯，狐狸会是谁呢?我会想一个办法，只要你们注意观察，就会发现狐狸是谁的，小动物们准备。
　　二、进入游戏
　　，并知道用动作和表情去隐藏自己。
　　T：这只狡猾的狐狸是谁啊?这只狐狸你是怎么发现的?还有我们看他手心里是什么?你的朋友有没有发现你就是狐狸?别的小朋友待会做狐狸的时候，我们要学会从动作上去隐藏，还有要从表情上，放轻松点，不要被发现了，那我们从动作上怎么隐藏这个标记?
　　，狐狸说，看谁还能发现我。
　　好，全体起立。这次我们要在椅子前面玩，小动物们准备。(站在小椅子前面玩游戏)
　　，音乐一停，他就去抓小动物去了。我发现这个标记他隐藏的很好，但是放在手心里太容易被发现了，这次我要换一个地方了，会放在哪里呢，好现在和你的好朋友手拉手，找一个点子站站好，这次我的标记会放在哪里呢?小动物们准备。
　　，一边听音乐还能去观察看谁是狐狸。所以我决定再难一点，这次不用标记了，那你们怎么发现狐狸呢?(表情)待会我会悄悄的告诉一个小朋友，你就是狐狸。我们再来试试看。和你的好朋友手拉手，小动物们准备。
　　?我是什么时候告诉你你是狐狸啊?这只狐狸很聪明哦，有没有发现