飞夺泸定桥.docx

大芦镇叶滩小学语文教学设计
年级
四年级
科目
语文
时间
2017。9。29
备课人
刘耀蓉
课题
飞夺泸定桥
教学目的
、新词,理解新词的意思。
2。反复朗读课文，感悟课文中“飞"和“夺大芦镇叶滩小学语文教学设计
年级
四年级
科目
语文
时间
2017。9。29
备课人
刘耀蓉
课题
飞夺泸定桥
教学目的
、新词,理解新词的意思。
2。反复朗读课文，感悟课文中“飞"和“夺”的含义，体会红军战士的大无畏精神.
，分层理解课文第5自然段。
教学重点
,体会他们不畏艰险、勇往直前、大智大勇的革命精神。
,培养学生自主理解、感知课文内容的才能。
教学难点
教具应用
图片，生字、新词卡片或幻灯片。
教学过程（教学设计)
个人修改意见或建议
第一课时
　　一　激发情感,导入新课
1。在1935年,中国工农红军走完了举世知名的长征。今天，我们就来学习一篇长征中的故事。
板书课文题目:飞夺泸定桥。
,
，蒋介石不仅派重兵把守,还扬言“让红军做石达开第二”.
二　初读课文,理解主要内容
。
（1)要把课文读通顺,把难懂的句子多读几遍。
（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
。
（1）读准以下字音.
关键（jiàn)　　击（jī)败　　胆（dǎn)量　　冲杀（shā）
革(gé）命　　 剩余(yú) 狂妄（wàng) 铁链（liàn)
(2)注意以下字形。
余:和“佘"进展字形区分.
三　读通课文，理清文章的脉络
1。指名分自然段朗读课文.
,泸定桥是一座怎样的桥呢？
（学生根据图片答复。）
?用横线画出来,然后说一说。
出示句子：
（1）泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在上面摇摇摆晃
，就像荡秋千一样。可是如今,连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。(桥险)
（2)大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。(桥的重要性）
。
（1)齐读课文题目,体会红军是怎样抑制困难的.(飞—-抢时间;夺—-攻天险.）
（2）哪几个自然段写抢时间,哪几个自然段写攻天险?
（3）划分段落,概括段意。
第一部分(第1、2自然段)：交代了飞夺泸定桥的背景。
第二部分（第3、4自然段):表达了红军飞速赶到泸定桥的过程，是围绕“飞”字展开的。
第三部分（第5～7自然段）:红四团夺桥的过程,是围绕“夺”字展开的。
第四部分（第8自然段)：红军主力，奔赴抗日最前线。总体评价了飞夺泸定桥的意义。
　第二课时
一　复习导入
上节课我们读熟了课文，并给课文划分了段落，这节课我们来深化学习课文。
二　自学课文
：红军为了北上抗日,在赶往泸定桥和夺下泸定桥时，遇到了种种困难。红军都遇到了哪些困难呢？
2。分小组学习。
（1）找到描写遇到困难的句子。
(2)