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小学校长提高培训班结业论文
浅谈如何当一名合格的校长
———横渠镇古城小学章巧荣
2016年，按照眉县教体局的统一部署，在眉县教体局、眉县教师进修学校的具体安排下，我非常荣幸的参加了这次小学校长提高培训。在县教体局的安排下，我有幸在县块实现自我意愿的自留地，同时注意加法及减法的平衡，把教师从繁锁的事务中解脱出来，潜心研究，静心思考，用心教学，在成就学生的同时成就自己，体现自己的价值，从而快乐工作。
3、心理辅导——及时打扫心理的尘埃。
健康的心态是我们生活圆满及幸福的关键，一个人的心里不可能时刻都是一尘不染，教师也不例外。因此，学校要定时或不定时请心理专家、辅导老师，给老师们做心理咨询，开展丰富多彩的各种活动，引导教师善于从工作中获得幸福感。用平和的、阳光的心态对人、对事、对工作，使心理的尘埃得到及时打扫，让心理的负担得到及时释放，以轻松、愉悦的心情接纳周围的一切。
要注重乡镇小学校园文化建设践
校园文化是由全校师生员工共同创造出来的， 长期积淀形成的物质的和精神的文化成果。 校园文化包括物质文化、制度文化和精神文化。该如何创建优秀的校园文化呢？ 下面我结合我校的实际， 从校园物质文化建设、 制度化建设、 精神文化建设谈谈我的粗浅见解。
【一】、 加强校园物质文化建设， 美化校园环境 校园的物质文化是构建校园文化的前提和基础， 它感染、 熏陶、 激励广大师生向真、 向善、 向美， 是学校形象外在的、 物质的呈现形式。 物质文化的建设及管理直接反映出学校的办学水平。 因此， 校园文化建设应从以创建优美校园为主要内容的物质文化入手。 校园的物质文化建设应注意以下几个问题。 1、物质文化建设必须符合本校的实际，代表师生的共同意志， 体现“四性”： 一是科学性。 要整体规划，合理布局；
【二】是教育性。 物质文化建设必须渗透思想教育的成分， 寓德育于物质文化建设中， 让每一个景点都会说话， 启迪人、教育人；
【三】是艺术性。 要精心设计， 严密组织， 使内容及形式完美结合， 富有艺术意味， 使学生受到艺术熏陶；
【四】是经济性。 物质文化建设要具有时代感， 但又不可一味地追求时髦、 高档、 漂亮， 应因地制宜、 因时制宜， 要考虑经济、 实用。 2、 校园文化建设要做到“四化”， 即绿化、
美化、 净化、静化。充分利用校园空间进行植树、 栽花、 种草。 3、 校园文化建设不能只 局限在校园的整体布局、 楼房的建筑装饰及教学设施的更新添置、 校园的绿化、 硬化等纯粹的物质文化层面上， 要本着突出“以人为本、 内涵发展”的主题， 建设好文化长廊， 人文景观等软环境， 精心设计学校宣传窗、 黑板报的内容及形式， 图书馆、 实验室、 教室、办公室、 走廊、 楼梯间的布置， 悬挂名 人画像、 名 言警句、高雅的书法、 美术作品及适宜的宣传标语， 着力体现人文气息， 使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染， 在良好的校园人化、 自 然环境中陶冶情操， 促进自 我全面发展和健康成长。 【五】、 加强校园精神文化建设，创建适应素质教育的校园文化氛围 精神文化是校园文化的深层结构，内容丰富， 我在这里谈谈学校“三风” 建设， 课余文化、 人际关系等方面的问题。 1、 强化学校“三风” 建设， 营造良好的育人氛围。