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小学教师听课心得
听课与评课活动是学校、 教研组、 教师在职继续教育的一种
有效的校本培训方式。下面是为大家带来的小学教师听课心得，
希望可以帮助大家。
小学教师听课心得范文 1：
进步。
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一、 教师语言要具有艺术的魅力
听完学校举行的公开课后， 我被几位教师的语言深深的吸引住了，教师语言竟有如此的魅力， 它能深入学生的心灵深处 ;语文功底非常扎实， 语文素养很高， 张文静老师在教学 《桥》这一课时，她让学生一边观看图景，一边让学生有感情的读重点语句，
声情并茂的语言唤起了学生的思绪。 加上背景音乐的烘托， 文中那位老支书感动了所有的人，许多老师、学生流下了泪水。教学
是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。 东梅老师和蔼可亲的语言， 那一句句鼓励的话为学生理解课文内容奠定了基础。 本以为诗歌《人生礼赞》很难讲，听过东老师的课， 才发觉诗歌也可以这么讲。 房丽阳老师是我的偶像，每次听完她的课，对她的崇拜就会增添好几份。几首好听
的歌曲学生一句句惊人的词语 很轻松的把一堂口语交际课完成了。
二、处理、把握教材的方法十分独到
一句教育名言说得好： “什么是教育， 那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。 ”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么 ?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么 ?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式， 留下解决问题的能力， 留下他们真正需要的种
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种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。印象最深的是
陈玉娟老师讲的《触摸春天》 ，陈老师真正的做到 “环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏 ”。以词语春天，联想到 “你是怎么发现春天到了的 ”导入， 教学设计是合理， 流畅。 “把问题抛给学生，让学生自己思索， 经历，从而解答疑惑 ”让他们充分体验思考
所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
三、课堂教学评价
对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不
可少的环节。 评价是否科学直接影响着课堂教学效果。 新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树
立深入学习和研究语文的信心。 老师和学生都是评价的一员， 学生的自评和互评能让学生明白自己的得失， 反思自己的行为， 改正自己的缺点， 学生的这一过程是他们不断认识自我、 发展自我的过程。但是在课堂中多数老师包办了对学生的评价， 忽略了学生的自评和互评。
本次听课赞叹、感慨之余，更多是深深的沉思，如何才能像
房老师、张老师、陈老师 那样成为学生的引导者与组织者， 如
何才能让课堂有如此的魅力，让学生轻松度过还意犹未尽 ?如何让学生乐此不疲、有说的欲望 ?通过此次听课与评课，我明确了今后的努力方向： 1、充分调动学生资源，让学生互学。 2、培
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