阿长与山海经阅读题.docx

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者怎样的思想感情？
6．阿长为什么关怀《山海经》？从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么
性格特征?
7．选文局部“我”的心理活动是开展改变的，试写出其改变轨迹。
8．请说一说画“ ”线句子的含义。
9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？说明了“我”的什么心理？
10．文中画“”线的句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？有何表达效果？
11．为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
⑤段的划线处填上恰当的词语。〔2分〕
。
①段和第⑤段之间的内在联系。 ，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？
：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反响？〔摘录原
句答复〕，为什么会这样？〔联系前面的文字略加分析〕
，我们学过
的 等课文也是选自该集子。〔2分〕
19.“太过于记忆犹新”的心情衬托出阿长的，“并非学者，说了也无益”










可见“我”认为阿长 ，“开心地说道”这个 描写那么写
出了阿长能对“我”有所协助的 心情，“三哼经”说明阿
长 ，表现她对“我”的关怀，“ ”表现出
“我”的无限欢悦之情，“敬意”确乎因 而生；加横线的句子是 句，充分确定了阿长之长。〔4分〕
20.
联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？〔2分〕
7课背影
〔一〕
到南京时，有挚友约去游逛，勾留了一日；其次日上午便须渡江到浦口，下午上车北
去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟悉的茶房陪我同去。他一再叮嘱茶
房，甚是细致。但他最终不放心，怕茶房不妥当；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，．．
北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，最终确定还是自己送我去。．．
我一再劝他不必去；他只说：?没关系，他们去不好！?
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是机灵过分，总觉他说话不大美丽，非自










己插嘴不行，但他最终讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将
他给我的紫毛外套铺好坐位。他嘱我路上当心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好
好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，
莫非还不能料理自己么？唉，我此时此刻想想，那时真是太机灵了！
1．概括这两段文字的主要内容。
2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？
3、南京的景点许多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？
4．第一段两次用“最终”，有什么作用？
5、其次段中两个“机灵”各有什么含义？说明作者怎样的心情？
6、假如类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？
“叮嘱”和“踌躇”，其用意是什么？
〔二〕
我说道：?爸爸，你走吧。?他往车外看了看说：?我买几个橘子去。你就在此地，不
要走动。?我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，
须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去的，他不愿，只好让他去。我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地〔 a 〕到铁．．