北京版五年级语文上册《学奕》《奕秋败奕》教学设计.doc

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北京版五年级语文上册《学奕》《奕秋败奕》教学设计
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北京版五年级语文上册《学奕》《奕秋败奕》教学设计
北京版小学五年级语文
上册《学奕》《奕秋北京版五年级语文上册《学奕》《奕秋败奕》教学设计
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上册《学奕》《奕秋败奕》教学设计
教学目标：
知识目标：学会生字，能正确读写下列词语：奕秋通国教诲俱学弗若曰矣。
能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。能根据注释，读懂每句话的意思说说课文的内容。
情感目标：懂得学习必须专心致志，不可三心二意的道理。教学难点：懂得学习必须专心致志，不可三心二意的道理。第一课时
一、激情导入：
同学们，今天老师想带领大家去寻宝。这可不是金银珠宝，而是我国宝贵的文化遗产——文言文，文言文语言简练，含义深刻。
出示“书读百遍其义自见（ xiàn）。”（学生齐读）能说说你对这句话的理解吗？
一是“读”，能正确隔词断句，把课文读通读顺。
二是“义”，能根据注释了解每句话的意思。
三是“悟”，能结合实际，体会课文要告诉我们的道理。
二、初读课文，将课文读通顺。
1．课前布置同学们预习课文了，谁想展示一下？
2．指名读，学生评价，教师指导读好文言文速度要慢，能正确隔词
断句。
3．师范读课文。读出抑扬顿挫的韵味，读一遍。根据老师读的用笔
在文中标出停顿，并在心里跟着老师读。生给老师评议。
4．自己练习读，读不好的地方可以请教小伙伴，也可以问老师。
5．指名读，挑战读，师生评议。
6．齐读。
三、整体感悟大意。
1．对照着课本中的注释，结合着插图，自己试着揣摩每句话的大意，
如果遇到不懂的问题作上标记， 然后在小组内交流课文大意， 把自己
不理解的问题提出来，共同讨论。还有不明白的问题提出来，老师和
同学共同讨论解决。
2．全班交流：
3．给下面的文段加上标点并翻译全文
弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听
一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之虽与之俱学弗若之
矣为是其智弗若与曰非然也。
明确：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，
惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 ?曰：非然也。
4．从上文概括出两个成语：专心致志心有旁鹜
5．译文：
弈秋是全国著名的下棋高手， 让他同时教两个人下棋， 其中一个人聚
精会神，一心只听从弈秋的教导。另一个人虽然表面上也在听，实际
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