个案分析5.doc

个案分析
观察对象：陈勇霖 性别：男 年龄：3岁 班级：小一班
记录人：黄英 记录时间：2013—5—25
观察记录：
今天已经是开学的第三个月了，小班的孩子们已经慢慢进入状态了。就在我想表扬家长们的配合时，勇霖和他的妈 个案分析
观察对象：陈勇霖 性别：男 年龄：3岁 班级：小一班
记录人：黄英 记录时间：2013—5—25
观察记录：
今天已经是开学的第三个月了，小班的孩子们已经慢慢进入状态了。就在我想表扬家长们的配合时，勇霖和他的妈妈来了。勇霖是我们班年龄算较小的孩子，但他在家里和依赖家人，所以对他而言非常的不适应，于是妈妈的舍不得，陪了勇霖一会儿，就这样越陪越舍不得放手，于是我们最终还是让妈妈放手了。
情况分析：
小班的幼儿第一次离开家长的身边，来到幼儿园过集体的生活，家长们难免会很不放心。在开学的前段时间，教室每天都会有孩子的哭泣声，当家长们看着这些孩子哭，他们是多么的舍不得，多么的心疼。但孩子们到了上幼儿园的年龄家长们是否该放手了呢?让孩子们自己慢慢地适应这个大集体，渐渐地喜欢上幼儿园。亲爱的家长，幼儿园是孩子的第一个转折点，孩子已经到了上幼儿园过集体生活的年龄，那么请爸爸妈妈放手，给孩子适应的时间。
采取措施：
现在的孩子都是“小皇帝”、“小公主”，看到孩子哭肯定是舍不得的，所以作为小班的老师，我们要尽快想办法让孩子的情绪稳定下来。于是我们利用米老鼠的手偶来吸引孩子们的注意力，让孩子及时进入童话故事中的人物，虽然开学已经三天了，但是心音孩子的注意力只是那么一小会儿，不到五分钟，有的孩子又开始哭这找爸爸妈妈。当是第一次带小班的我有点懵了，不知道该怎么办，我看到了钢琴，于是我用钢琴弹歌曲，虽然孩子们不会唱，但是他们至少停止了哭泣。
效果：经过一段时间的教育，勇霖自己慢慢地适应这个大集体，渐渐地喜欢上幼儿园了。