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祖国-我终于回来了
祖国，我终于回来了
教学目标：
1、理解13个词语的意思；能在语言环境中给多义字确定字义。
2、能够有感情朗读课文。
3、感受钱学森献身祖国的热诚之心；对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
感受钱学中国奉献自己的全部力量——爱祖国〕〔同学们再想想，他为了踏上回国之路，坚持斗争了5年的时间，哪个词更准确？〔板书深爱着祖国〕
5、来，让我们带着我们的体会、理解再来读读这些表达回国路之难、艰辛的句子。〔出示句子〕
6、〔生读完〕钱学森的回国之路可谓是困难重重、障碍重重。那为什么钱学森的回国之路会如此艰难、困难呢？〔有美国当局的迫害、阻挠〕
7、那为什么美国要阻挠钱学森回国呢？
第一段〔课文里的话〕
那你能把课文里的这几句话读成一个词吗？〔满腹才华、杰出〕我们来把这些词都来读一读。
我们来看看当时美国海军国防部的一位长官说的话〔出示美国海军国防部次长说的话：钱学森无论走到哪里都抵得上5个师的兵力。我宁可把他枪毙，我也不能让他回到中国去。〕钱学森厉害吧！有没有才华？杰不杰出？
正是因为钱学森——满腹才华、是个杰出的人才，所以美国要——阻挠钱学森回国。而钱学森却坚决要把自己的满腹才华——奉献给祖国，即使回国之路再艰辛，再——艰难，再——不易，也要——回到祖国。表达了他——深深的爱着祖国这一情感。钱学森爷爷曾说过这样一句话〔出示句子：我在美国前三四年学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。〕
问：读了这句话，你有什么感受？
〔爱国、感动、动容……〕(5-8个生答复)
让我们带着我们的感受再读读这些表达他回国之路艰难的句子。
总结：这节课我们通过学习，体会到了钱学森有着热爱祖国的情感，作者是通过什么来表现钱学森的热爱祖国的呢？对，是通过钱学森回国之路的艰辛艰难不易，而钱学森坚持要回国，并且最终回到祖国这一件事来表现钱学森对祖国的热爱之情。那课文中还有没有别的地方也表达了他对祖国的热爱之情呢？又是通过什么样的方式来表现的呢？我们下节课来学习。
七、板书设计
坚持回国 深深的爱国之情
课时二
〔一〕温故导入
通过学习上节课的学习，我们了解到钱学森是一个——有着深深爱国之情的人，是一个十分——热爱祖国的人。我们是通过——钱学森坚持要走艰难不易的回国之路这一件事知道他是个有着深深爱国之情的人。这节课我们继续来学习课文?祖国，我终于回来了?。〔板书课题〕
现在，让我们翻开书本，翻到第154页，一起来读读课文，看看哪些地方还能看出钱学森有着深深的爱国之情。
生齐读课文。
〔二〕再品文本
1、课文中还有没有那些地方能够表达钱学森热爱祖国。
句子1：但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。
引导语：1、你觉得这句话中的哪几个词特别能表达钱爷爷的爱国？〔一、立即〕
2、除了爱国，你还有没有从这2个词体会到别的？〔一放学我就背起书包跑出校门——急迫；立即，——决定回国有没有犹豫，没有犹豫！钱爷爷没有犹豫、毫不犹豫地便决定回国工作〕
3、那么，从中你又体会到了什么呢？〔深深的爱国之情〕
有感情朗读：1、所讲的生读〔你能通过读把你的体会表现出来吗？〕
2、个别读〔1-2个〕〔还有谁能来读读〕
3、齐读〔让我们一起来读读这个句子，读出体会、读出感情〕
句子2：我是中国人，我可以放弃这里的一切，但是不能放弃祖国，我应早日回到祖国去，去为建设新中国奉献自己的全部力量。
引导语：1、这里的一切指的是什么？〔名誉、金钱、地位〕
2、来，我们来做个填空题。〔出示我是中国人，我可以放弃这里的一切，放弃＿＿＿，放弃＿＿＿，放弃＿＿＿，但不能放弃＿＿＿。〕
3、因为不能放弃祖国，所以他放弃了——美国的名誉金钱地位。唉，他可真傻！有些人对美国的名誉金钱地位，可是求之不得呢！他居然自己放弃了。你们说他傻不傻？〔不傻、在他的心里祖国最重要，为了能为新中国的建设奉献自己的全部力量，他——放弃了名誉，放弃了地位，放弃了金钱〕由此可见？——他深深地爱着祖国、深深的爱国之情
有感情朗读：1、个别读〔谁能来读读这个句子，读出感受、读出体会呢？〕
2、分组读
3、齐读
句子3：钱学森没有屈服，他不断提出：我要离开美国，回到祖国去。
引导语： 1、钱学森对谁的什么没有屈服。
2、面对美国的迫害虽没有屈服，但他的内心有没