学习成绩的差距，归根结底是学习习惯的差距
许多家长很疑惑，为什么我给孩子报了那么多的辅导班，孩子的成绩还是不理想？为什么我让孩子一天恨不得24小时都学习，孩子的成绩还是上不来？一位有着多年教龄经历的老师告诉您：其实，孩子之间学习成绩的差距
学习成绩的差距，归根结底是学习习惯的差距
许多家长很疑惑，为什么我给孩子报了那么多的辅导班，孩子的成绩还是不理想？为什么我让孩子一天恨不得24小时都学习，孩子的成绩还是上不来？一位有着多年教龄经历的老师告诉您：其实，孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。这些差距表达在那些方面呢?我们一起来看看!
亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科老师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力进步才能程度，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师,学生用不同的方式，眼睛向内、进步自我的方式去适应，，。
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,老师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联络,反复推敲，理解教材，深化知识，形成才能。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学才能有较高的要求。
提早预习，是培养自主学习的精神和自学才能，，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难,从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性.
教和学应该同步，应该和谐,因此学生在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，，也还是要认真听，要把老师的思路、其他同学的思路和自己的思路进展比照分析，,尽量多理解记忆一些东西。
4。认真观察，积极考虑的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最根本的途径，也是认识客观事物的根本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和翻开智慧的“天窗"。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察才能。
“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思,“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和考虑有机结合，要擅长提出问题,要积极考虑在学习过程中碰到的问题,积极考虑老师和同学提出的问题，通过大脑进展信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。
我们观察事物，提出问题，考虑问题，答复以下问题，一般要求到达：有根据、有条理、符合逻辑。
孔子说：”学而不思那么罔,思而不学那么殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说：”尽信书不如无书。"孟子所言之书，是专指《尚书》,今天可以理解为：对书本知识不可以全信，:”致知之途有二，曰学，曰思."这都是在强调养成认真考虑习惯的重要性。
5。擅长提问的习惯
我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师,问
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