小田鼠的背带裤[1].doc

小田鼠的背带裤（二）
活动目的
喜欢参加故事表演活动。
学习扮演故事中的动物角色。
活动准备
经历准备
熟悉古树《小田鼠的背带裤》的主要内容。
材料准备
老师用材料：教学读本。
幼儿用材料：讲述图卡“田鼠”“野兔”“小小田鼠的背带裤（二）
活动目的
喜欢参加故事表演活动。
学习扮演故事中的动物角色。
活动准备
经历准备
熟悉古树《小田鼠的背带裤》的主要内容。
材料准备
老师用材料：教学读本。
幼儿用材料：讲述图卡“田鼠”“野兔”“小猪"“狮子”“河马”“长颈鹿”.
活动过程
活动导入
带着幼儿阅读教学读本,回忆故事内容及角色。
老师：故事里的背带裤是谁的？那些动物穿了背带裤？
创意阅读
迁移故事经历,分角色表演故事.
通过提问，学习故事中的角色对话.
老师：小田鼠穿上了背带裤，他是怎么说的？野兔看到了背带裤，他说了什么。小田鼠是怎么答复的？野兔穿上了背带裤，他说了什么？
按上述方式带着幼儿练习小猪、狮子、河马和长颈鹿的对话。
引导幼儿讨论怎样才能更好地表现各角色的特征和心情，可以从角色的语气、动作和表情的角度考虑，说出自己的看法.
根据故事的段落将幼儿分成几组，分别表演小田鼠和野兔、野兔和小猪、小猪和狮子等的对话。在表演过程中，提醒幼儿用不同的语气、语调和动作更加生动形象地表现动物的特征和心情。
幼儿佩戴相应角色的讲述图卡，以小组为单位完好表演故事。老师巡回观察。
老师小结幼儿表演和点评情况，自然完毕活动。
活动反思：
孩子们乐意参和到角色表演中，能模拟动物的神态，肢体语言较丰富，可能是第二课时的原因,大部分幼儿都能较完好地进展讲述。
哈哈镜
活动目的
体会诗歌幽默、诙谐的兴趣.
理解诗歌的内容，感受哈哈镜所带来的变化。
活动准备
1. 经历准备
有照哈哈镜的经历 。
2 材料准备
1、动画儿歌、音乐
2、幼儿用书.
活动过程
一、活动导入
带着幼儿欣赏人们照哈哈镜的图片，引出诗歌。
老师：小朋友，图中的人们在干吗？(照哈哈镜）镜子里的形象和他们本人有什
么不同？有一首诗歌也叫《哈哈镜》，一起来欣赏吧。
二、理解阅读
集体欣