年级：六年级 主备人：曹冬艳
课型：新授课 课时：第1课时
知识和才能
年级：六年级 主备人：曹冬艳
课型：新授课 课时：第1课时
知识和才能
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2。掌握按比例分配问题的不同解法。
过程和方法
、自学、讨论、交流、归纳到达目的。
情感态度价值观
4。运用知识解决问题，体会数学和生活的亲密联络。
1。重点：按比例分配问题的解题方法。
:理解按比例分配问题的解题思路。
，这种分配方法通常叫做按比例分配.
2。按比例分配问题的解题思路：
①用整数乘除法解决问题：把一个总数按一定的比来分配，把各部分的比看作份数关系，先求出每一份。
②用分数乘法解决问题：把各部分的比转化为总数的几分之几，直接求出总数的几分之几是多少。
四。学法指导
1。复习学过的知识，架起新旧知识的桥梁.
2。 提供现实生活情境，使学生体会到数学和生活的联络，激发学生的学习兴趣.
3. 在实际操作中，理解按一定的比例来分配的意义.
导入：前面我们学习了有关比的知识,这节课我们就来应用它解决问题。来看本节课的目的.
（一)学生范读
①能运用比的意义解决按照一定的比进展分配的实际问题。
②进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用.
③进步解决问题的才能。
2. 学习流程(自学—汇报—展示--检测—评价)
（二）自学讨论释疑
下面来看学习提示
自学指导
①题目中要配制什么？(配制500 mL的稀释液)
②是按什么进展配制的？(浓缩液和水的体积按1∶4的比进展配制）
③“浓缩液和水的体积比是1∶4”是什么意思？（就是说在500 mL的稀释液中，浓缩液的体积占1份，水的体积占4份，一共是5份,浓缩液的体积占稀释液体积的几分之几，水的体积占稀释液体积的几分之几)
（三）练习理论互帮
1。小红和小薇投篮数之比是3:5,小薇比小红多投了6个，小红投了多少个？
2。药粉和药水的比是1：30，假设药水有60千克，那么药粉有多少千克?
：700，现要配制1400千克药水需加药粉多少千克？
（四）知识梳理
1。按比例分配问题的解题步骤：
①先求总份数；
②求出每一份是多少；
③求出各部分
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