《望海潮》教学设计.docx

望海潮
教学目标：
．掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。
2．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。
教学重难点：
．反复吟诵诗词，品味语言，理解意境，准确把握作者辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）
解题
《望海潮》这首词是柳永年轻时的作品，他从家乡福建崇安前往
开封应试，路过杭州，拜谒布衣之交，两浙转运使孙何，于是写此词
投赠。在这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写
景多于写投赠之意。
北宋初期，历经五代战乱，城市人口不多，而杭州能有十万人家，
可与北宋都城汴京媲美，所以柳永便铺陈其繁华富庶。
《望海潮》是柳永创制的新词牌．钱塘江是天下景观。调名当取
其意。
三、整体感知
、检查预习
给下列加点词语注音，并注意写法：
参差（c⑦ci）堤沙（di）天堑（qim）珠矶（ji）罗琦
（qi）豪奢（she）重湖（chSg）叠崛（yan）羌管（qimg）钓叟（s①）千骑（ji）乘醉（cheng）
、诵读全词，整体感知
这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？
试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？
抒发了作者怎样的感情？
四、品味语言，探究鉴赏
【提问】作者从哪些方面描写了杭州的繁华与美丽?如何写的？
【明确】历史沿革、城市规模、市容市貌、特色景观、生活图景。
上阙主要描写杭州山水之美丽，城市之繁荣。写法上，层层铺叙，
由概括到具体，逐次展开，步步深入。各句均有不同侧面：东南形胜
——从地理角度；三吴都会——从都市角度；钱塘自古——从历史角
度。
“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”写“都会”；
“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪．天堑天涯”侧重刻画“形胜”；
“市列珠玑．户盈罗绮”侧重突出了杭州的富庶繁华。这几句具
体描写了杭州的繁华与美丽。
【提问】清代刘熙载在《艺概?词曲论》中说：“词有点，有染。
说的是词的一种表现手法，“点”，是指抽象的评点，“染”是指具体的
描述，二者紧密相连，表现鲜明的情态。本词就运用了“点染”的手
法，请加以说明。
【明确】上阕先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写：“烟柳画桥，
风帘翠幕，参整十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市
列珠玑，户盈罗绮，竟豪奢。”寥寥数语运用了动静结合、比喻、夸张
等手法．极力铺排，从不同角度表现了杭州的繁荣、美丽、富饶。
【提问】云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中哪两个词
用得好?若将“卷”字改为“推”字好不好?为什么?
【明确】“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪"表现了钱塘江潮来时波
滚浪翻、排山倒海的雄伟气势，用“推”则显得比较平板、沉重，力
度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象
逼真。
【提问】词的下阙是从几个方面抒写杭州风貌的?
【明确】词的下阕首先从湖山胜状、四时风物、昼夜笙歌和湖中
人物四个方面穷其美好风貌，极写杭州百姓之安居乐业。在“三秋桂
子，十里荷花”四季皆美的西湖上，从早到晚都有游兴颇浓的人群，
他们或“羌管弄晴”或“菱歌泛夜”，无不洋溢着祥和欢乐的气氛。最
后盛赞郡守孙何的声势和雅望。
五、名句赏析，拓展延伸
【提问】“重潮叠崛清嘉，有