走进《西游记》.doc

走进《西游记》
镇江市实验小学 颜翠凤
教学目的:1、通过学生的自主思考，合作交流,加深对《西游记》主要人物性格特征的认识。
训练学生的语言表达能力。
2、 能够从《西游记》中唐僧师徒四人取得真走进《西游记》
镇江市实验小学 颜翠凤
教学目的:1、通过学生的自主思考，合作交流,加深对《西游记》主要人物性格特征的认识。
训练学生的语言表达能力。
2、 能够从《西游记》中唐僧师徒四人取得真经获得成功的原因并从中得到生活的启示。知道合作的重要性，教育学生要有坚强的意志。（精品文档请下载）
3、进一步明确读书的方法.
课前准备:课件
教学过程：
导入。
1、听儿歌《西游记》。课件
2、听到这个熟悉的儿歌，我仿佛回到了美好的童年，想起小时候津津有味地看连环画《西游记》的样子，想起那百看不厌的动画片《西游记》，《西游记》对于童年的我有着无穷的魅力。我知道你们也喜欢《西游记》，学有着说不完的话题，总想一吐为快,今天我们就一起谈谈我们都喜爱的《西游记》，一同走进《西游记》。（精品文档请下载）
总体把握内容,训练概括内容的能力。
1、谁能说一说《西游记》这本书主要讲了一件什么事?
用简要的语言说一说.（唐僧师徒四人历尽九九八十一难到西天取得真经的故事。）容易吗，多少苦难?谁还能把这个放进去说说.
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三、过渡：同学们阅读完这本书之后提出了许多问题,今天的学习，我们就围绕同学们比较关心的问题进行。我们将采用合作学习的方式来进行学习。（精品文档请下载）
这合作学习的要求是：
1、摆明观点，要用相应的事例说明。
2、请同学们在小组内进行交流，形成小组意见后,做好简单记录，再选派一人参加全班交流。
这次合作学习的评分标准是： 1、每人参加讨论。(10）
2、 在规定的时间内完成任务。（10）
3、发言代表发言。（20)
4、其他小组的意见作补充发言。（10分/次）
这节课讨论的问题是：
1、你喜欢师徒四人中的哪个人物?为什么？（请举例说明）
课前同学们对喜爱的人物在组内已讨论达成了一致的意见。哪组重点讨论喜欢孙悟空的原因,哪组重点讨论喜欢唐僧的原因，哪组重点讨论喜欢猪八戒的原因，哪两组讨论重点喜欢沙僧的原因， （精品文档请下载）
（讨论的同时，组长负责组织，记录员负责记录，发言代表准备好发言，计时员掌握好时间，记分员做好记分工作。大家各司其职。先交流,再一起帮助发言代表准备发言。老师还准备了一首大家熟悉的歌曲，相信大家在这首歌中讨论会热烈。）
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四、学生交流。教师相机点拨、总结。
武艺高强，一路上立下了赫赫战功，谁能说取得真经少得了他。你们这两小组的发言真精彩，正因为这些原因，海峡两岸的许多中国人民，要推荐美猴王为2008年奥运会的吉祥物.（精品文档请下载）
没想到又馋又懒，而且还贪图女色的猪八戒尽有这么多可爱之处。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿,为唐僧西天取经立下汗马