幼儿园疫情防控知识教案 (通用4篇).docx

幼儿园疫情防控知识教案（通用4
篇）
幼儿园疫情防控知识教案（通用4篇）
流行病,—个中文词,指的是流行病的发生和发展。严重急性呼吸系统综合征SARS、甲型H1N1流感H1N1和20XX年冠状病毒病C0VID-19的大规模爆发发生活动准备
1、 教学挂图和幼儿用书。
2、 每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程
1、 活动导入：观看教学挂图。
教师岀示挂图,并提问：小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么?他们怎么了？(幼儿观察并描述)
2、 活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？(幼儿讨论并回答)
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、 活动展开：阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说—说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗？(幼儿讨论并回答)
幼儿园疫情防控知识教案篇3
一、班会主题
抗击新冠肺炎，我们共同努力
二班会背景
因为突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生岀现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
三、 班会目的
.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
，学会基本预防常识。
。
四、 班会准备
1・将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。
.分享缓解心理压力的方法。
五、 班会过程
老师以直播的方式
,介绍了班会召开的背景。
2将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。当前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒已命名为20XX-nCOV,即20XX新型冠状病毒。
临床表现有哪些？
—般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐岀现呼吸困难等,部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可岀现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
什么是焦虑？
心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。
为什么会产生焦虑？
怎样缓解焦虑情绪？
①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自
己身边的具体疫情，做好适当的防范,不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多注重时事
②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练,或是干一些能够使自己放松下来的事情,比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
。
，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：
正确认识新冠形病毒,从自己身边做起，做好自我防范,不为医疗人员麻烦；
正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对,积极配合。
六、班会教学设想
安排这节《抗击新冠肺炎,我们共同努力疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪,学会自我防护。
幼儿园疫情防控知识教案篇4
目录
大班综合活动教案了解什么是新冠状病毒及其危害
中班健康活动教案初步了解冠状病毒的危害和传播途径
小班综合活动教案如何正确认识冠状病毒
中班健康活动教案初步了解冠状病毒的危害和传播途径
(一)
活动目标
初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程