《牧歌》音乐教学设计.doc

《牧歌》音乐教学设计.doc《牧歌》音乐教学设计
《牧歌》音乐教学设计教学内容： 1、欣赏乐曲《牧歌》、《小放牛》
、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：一、通过欣赏乐曲《牧歌》 、《小放牛》，进一步体验感受乐曲中愉快热闹、充满朝气的音乐情绪，初
《牧歌》音乐教学设计
《牧歌》音乐教学设计教学内容： 1、欣赏乐曲《牧歌》、《小放牛》
、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：一、通过欣赏乐曲《牧歌》 、《小放牛》，进一步体验感受乐曲中愉快热闹、充满朝气的音乐情绪，初步感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。
二、通引导学生用竖笛演奏歌曲《牧歌》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程： - 更多精彩教学设计
一、常规练习
1 ：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室， （要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏） 。
：复习前课内容：表演及唱。
：竖笛小练习。 ( 结合学唱歌曲演奏 6、1、2 三音进行练习 )
二：新课学习：
（一）欣赏《小放牛》
、导入：谈话（从前课歌曲入）
、教师出示幻灯《小放牛》曲调，教师边弹琴边唱。
、学生跟琴哼唱，对该民歌有一个初步的熟悉。初听录音乐曲：师设问：
、这段乐曲是由民族乐队还是西洋乐队演奏的？
、乐曲中主要的曲调是由哪一件乐器演奏的？听完后，学生自由回答。
、听第一段音乐：问：这段音乐与河北民歌《小放牛》有什么关系？听完后，学生讨论回答。
、 第二段音乐：
设问：这段音乐旋律与第一段有什么关系？在速度上有什么变化？你能听出唢呐在模仿二人一问一答的情景吗？
（还是第一段主题音乐，但是速度加快。有必要的话可再听一边）
C 、 第三段音乐
设问：这段音乐在速度上有什么变化？情绪如何？你仿佛看到了什么情景？
D 、 复听全曲
听完后师生交流听后感。
（二） 欣赏《牧歌》
、导入：请小朋友们听一首歌曲，听完后说说你的感受。（