幼儿园环境创设要点.doc

一、 活动目的：
1、 通过自由探究活动理解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。
2、 培养幼儿探究的兴趣和爱惜纸张,变废为宝，尊敬劳动人民的情感。
二、 活动准备：
师生共同搜集各类纸，剪刀、笔、水等
一、 活动目的：
1、 通过自由探究活动理解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。
2、 培养幼儿探究的兴趣和爱惜纸张,变废为宝，尊敬劳动人民的情感。
二、 活动准备：
师生共同搜集各类纸，剪刀、笔、水等
三、 活动过程:
(一) 各种各样的纸
1、 看一看、?（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑和粗糙.）（精品文档请下载）
2、 折一折、吹一吹.（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）
3、 ］撕一撕，比一比。(引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化.）
4、 说一说，你还见过哪些纸？
（二） 水中的纸娃娃（分组活动）
1、 通过自由探究,看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水?为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。老师有意识的引导幼儿分类，并作记录。（精品文档请下载）
2、 比一比： 老师为幼儿准备同样大小的各种纸张,让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？（精品文档请下载）
3、 比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？
(三） 交流讨论,分享同伴的经历 。
引导幼儿交流探究的过程和结果，探究纸的用处，交流幼儿已有的经历。
(四） 情景感知体验理解。
观看录象，向幼儿介绍纸的创造者,造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。
说一说：我们应该怎样爱惜纸张？
（五） 好玩的纸制体育玩具。
老师提供多种纸制玩具,有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进展探究创新，老师鼓励幼儿想出不同的玩法。（精品文档请下载）
老师引导幼儿合作玩。