教学设计__标准格式教学设计的标准格式
一、教学内容分析
分析《课程标准》对相关教学内容的要求。
2。教材分析
① 分析本教材内容的作用和地位
② 分析本教材内容和前后所学内容的联络
③ 分析本教材内容的主要内容
④ 分析本教材内教学设计的标准格式
一、教学内容分析
分析《课程标准》对相关教学内容的要求。
2。教材分析
① 分析本教材内容的作用和地位
② 分析本教材内容和前后所学内容的联络
③ 分析本教材内容的主要内容
④ 分析本教材内容的重点难点分析
教学重点及解决措施:
教学难点及解决措施：
⑤ 分析本教材内容和学生实际程度之间的差异,确定对教材的处理意见
⑥ 预测本节教学内容及设计对今后教学的影响
二、学生分析
学生的特点分析包括许多方面,可以从多方面、多角度进展分析。终究要分析学生的那些特点,我们应根据教学的实际需要，：（精品文档请下载）
1。分析学生学习新知识的准备状态（已具备的有关知识、技能的根底和对有关学习内容的认识）
2。分析学生的一般特点（学生认知开展变化中各阶段出现的一般年龄特征和心理特征）
（A。学习情感、态度； B。思维方式； C。不同类型学生的学习差异)
三、教学目的阐述
1。知识和技能
3。情感态度和价值观
四、设计理念
(突出新课程、新理念)
五、教学策略
课堂教学所要采取的方法、技巧等策略。
六、教学准备
1。学生(包括探究方案准备和分组等）
2。老师（包括教学用具实验用品的准备）
七、教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
设计理念
八、教学反思
、闪光点；
、原因和改进的措施；
。
九、教学流程（附图）
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