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IASK_第二人称中考作文.docx第二人称中考作文
【篇一：记述文的人称】
记述文的人称
在记述文中，常用的是第一人称和第三人称，少时用第二人称。
一人称：以“我”、“我们”的角度表达,“我”是当事人、目睹者，讲

第
“我”人称的方法，作变换人称的练习。
【篇二：中考作文审题立意】
中考作文指导——“六步十五法”写作训练第一部分：审题立意训练
审题的几个方面
１、审文体是记述文体仍是议论文体？抑或夹叙夹议类散文？或许其余？
２、审范围时间限制、人物限制、事件限制、空间限制、主体限制；功能、结构、使用方法的限制，等等
３、审内容 从哪些方面写什么内容
４、审关系根据观点之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
５、审写法注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。确定相应的写法。
６、审人称什么人称，是单数仍是复数，等等7、审题三法：化虚为实，化大为小，化人为己第二部分：话题作文“九问审题法”
应试作文素来都着重审题，向来多半失败的考场作文都败于审题。
话题作文在写作内容和表达形式上给了考生较大的“自由”，但决不意味在“淡化”审题甚至不要审题。恰好相反，话题作文更需要高度
重视，加强作文的审题。比如，以“感觉快乐”为话题，写成《谈快乐》、《什么是真切的快乐》、《快乐的意义》、《金钱不等于快
乐》都属于偏题，因为《感觉快乐》的题眼在 “感觉”二字上，省去
重点“感觉”二字，偷换了观点，自然是偏离了话题。由此可见，话题作文应着重审题，审题应注意以下两个方面：①认真阅读“提示”
所提供的信息，吃准这个“话题”的含义；②认真看准“注意”（有时是“要求”），照规定去达成话题作文。
怎样细化话题，锁定中心，这是话题作文审题的难点和重点。这里
向同学介绍一种简略的快速审题法——“九问审题法”。“九问”是我们生活中常用的九个主要的思维词：谁、什么、什么样、怎么样、
为什么、何时、何地、多少、若是。“九问审题法”就是用这九个思维词去提问，点出思维，激活思路。
详细操做方法是：运用“九词”设问，从提示语中寻觅多角度，快速翻开思路，然后从多角度中选择一个自己较有把握的小角度切入，
即把话题落实到详细的人、事、物或详细的场景上，锁定你话题作
文的中心。
例一：以“变化”为话题的作文，怎样审题？先这样设问：① 变化都
有什么样的变化？人的、事的、物的、观点的。② 你打算写哪方面
的什么变化？把话题的范围细化缩小到详细的人、事、物或观点上。
你能够立足于家乡“路”的变迁或“灯”的变化，写出时代的发展变化；你还能够写“电脑进农家”，凸现出乡村的新变化；还能够写人们思
想观点的变化，如“奶奶的鞋子”、“老年迪斯科”，这样一步步设问就能让宽泛的话题详细化，进而确定中心。
例二：以“幸福”为话题，运用“九词”设问：①什么是幸福？平安是
幸福，奉献是幸福，赐予是幸福，知足也是一种幸福。②幸福是什么？“幸福是一种感觉”、“幸福是一种体验”。③你对幸福的态度是什么？“享受幸福”、“创建幸福”、“守卫幸福”④怎样创
造幸福？怎样享受幸福？⑤为什么“享受幸福”？为谁守卫幸福？??还能够设问下去。总之，每一个设问就是一个角度，一个思路，一
个切入点。经过筛选，最后敲定你最有把握的角度和内容去写。
例三：以“敌手”为话题的作文，多半考生会把“敌手”狭隘地理解为仇敌，起码是对立面，进而构想出自己怎样与敌手较量，最终成功
或失败的故事，虽然情节一波三折，记述、描绘、议论，抒情也比
较到位，但给人的感觉老是比较平庸，缺少底蕴，缺少深刻的思想。
如果我们运用“九词”进一步设问，“点击”我们的思维去逆向思考：
“敌手除了别人，还会有什么？ ”对“敌手”这个观点的内涵是不是真
正理解了？也就是终究什么是 “敌手”？经过这样的设问，你再深思
细想，或许理解了你的虚伪、自私、不光彩的想法等何尝不是你大
写的“敌手”呢？你再进一步设问： “敌手”除了人自己的不良品质外
还会有什么？于是你的思路又被拓宽，比方你一心想发表作品，那
优异的作文便是你的 “敌手”；你身体素质不好，体育成绩差，那运
动便成了你的“敌手”；还有生活中的各种迷惑都是你的“敌手”，你一定想法战胜它，战胜它。这样立意并为此选材切入，文章自然就
会高人一筹，还能够换角度设问：动物、植物有没有“敌手”？它们的“敌手”是谁？是什么？它们在与“敌手”的