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家庭教育连续性
孩子出生后，从小到大,几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在承受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、方案和无方案、自觉和不自觉之中进展的，不管是以什么方式、在什么时间进展教育，都是家长以其自身的言行随时随地的家庭教育连续性
孩子出生后，从小到大,几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在承受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、方案和无方案、自觉和不自觉之中进展的，不管是以什么方式、在什么时间进展教育，、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范,其潜移默化的作用相当大,伴随着人的一生,可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身老师。这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，甚至于十几代、几十代,而且这种家风往往和家庭成员从事的职业有关。如：杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等等。同时家风又反映了一个家庭的学风,学风的好坏也往往延续几代人、十几代人、几十代人。如在中国近代，无锡人严功增补清未《国朝馆选录》，统计自清顺治三年丙戌科至光绪三十年甲辰科，状元共114人，其中父子兄弟叔侄累世科第不绝者，如苏州缪、吴、潘三姓，常熟翁、蒋两姓、浙江海宁陈、查两姓。看得出、家庭教育的连续性往往对人才群体的崛起有着重要影响。这种情况。古、近代比较突出,在当代随科学的开展、社会的需求、待业的增多,人们择业面宽，一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作，但都不乏见到这种情况，即有些家庭成员工作中屡屡出现成绩、受表彰，而有的家庭中成员违法犯罪接二连三。这都和家庭教育连续性有着很大的关系。