活动设计亲听小雨.doc

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亲 听 小 雨
武义壶山幼儿园 吴美笑
设计意图：
一次晨间活动时间，我带孩子们去幼儿园的绿化带内寻找春天（观察花草树木）。突然间下起了小雨，没想到孩子们不但不怕雨，反而激起了浓重的兴趣。这时我突发奇想，假设能让孩子们亲
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亲 听 小 雨
武义壶山幼儿园 吴美笑
设计意图：
一次晨间活动时间，我带孩子们去幼儿园的绿化带内寻找春天（观察花草树木）。突然间下起了小雨，没想到孩子们不但不怕雨，反而激起了浓重的兴趣。这时我突发奇想，假设能让孩子们亲近大自然，亲身体验周围的事物和现象，用各种感观来觉察周围的环境,这样我想孩子们会有更强的好奇心和求知欲。结合中班幼儿的年龄特点,我设计了《亲听小雨》这个科学活动,让幼儿在雨中探究，体验雨中乐趣，满足幼儿亲近大自然的愿望，激发幼儿热爱大自然，关注周围事物的情感。
活动目的：
运用各种感观感知春雨。观察春雨给周围事物带来的变化.
听雨声打在不同物体上发出的声音并进展模拟。
亲近大自然，热爱大自然，激发幼儿在大自然中探究的欲望。
活动准备:
选择一个下小雨的日子。
每人一双雨鞋、一把小伞。
音乐磁带、录音机。
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活动过程：
产生兴趣
今天外面又下起了小雨，我们一起去雨中玩玩好吗?
幼儿戴上雨具在老师的带着下走入雨中。
感知春雨
幼儿撑伞走在雨中,作深呼吸感受潮湿空气.
伸出你的一只小手去淋雨，有什么感觉？
看看雨水是什么颜色？再尝尝有什么味道？
让幼儿不撑伞在细雨中短时间地站一站，走一走，感觉头发、衣服的潮湿.
观察春雨给周围带好的变化
在雨中土地和水泥地渐渐潮湿，观察土地变了颜色的现象及水泥地略凹处有积水的现象.
观察树叶上留下的雨水，比较雨天和晴天的树枝有何区别？看小花小草在风中摆动的样子，引导幼儿理解在春雨的滋润下，花草树木会渐渐长大.
用手摸摸