学习体会
呼兰一中 王文哲
关于学习校本培训,《论高中班级管理的阶段性和系统性》《老师专业理论》《我们应该如何育德》《新课程呼唤有效教学》的学习，感触颇深,体会如下：
一、要注意 学习体会
呼兰一中 王文哲
关于学习校本培训,《论高中班级管理的阶段性和系统性》《老师专业理论》《我们应该如何育德》《新课程呼唤有效教学》的学习，感触颇深,体会如下：
一、要注意讲究教学方法。
要使教学内容为学生所承受，并能促进学生智能的开展，形成正确的思想观点，老师在课堂教学过程中要灵敏地选择和运用教学方法。例如：当学生对这节课认识缺乏，学习态度不积极时，老师就要擅长提出有趣的话题,激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性。当老师讲到全课关键问题时，就要通过一定方式引起全班同学精神集中，全神贯注，力求使每一个学生都能积极考虑主要问题，这样才能获得良好的教学效果。有些问题预计到学生不易理解，老师就要采取一种通俗化的讲解法，辅以生动活泼的直观教学，，老师就要尽可能通过谈话或讨论法，引导学生自己通过考虑和互相讨论，探究问题，解决问题,锻炼他们独立自学才能，促进其智力的开展。
二、要注意课堂教学语言艺术
教学语言在教学中占有相当重要的地位，假设课堂上老师的语言枯燥无味，没有情趣，必然会使学生失去学习的兴趣。教育家苏霍姆斯基说过:“老师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的智力劳动效率".因此，在整个课堂教学过程中,老师的语言科学、深化、生动、形象、幽默、幽默、亲切、自然，充满情和意，学生会在潜移默化中受到陶冶、鼓励和鼓舞。老师要擅长将教学语言的科学性和教育性,用艺术化的优美形式和方法诉诸学生的感官,使之入耳、入脑、入心灵,这样才能轻松愉快地完成教学任务，最终到达优化我们的课堂教学。
三、老师在授课后要有所反思
课堂教学中有所得也会有所失，学生学习习惯的差异，知识程度和理解才能的参差不齐,老师的教学设想和实际总会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处。因此，作为老师要认真分析总结这节课的优劣,不断总结经历教训，这样才会让自己在今后的教学中少走弯路，同时才能及时发现自己在教学中出现的缺乏之处,从而可以获得珍贵的经历教训，以便进步自己的教学程度，增强自身的教学才能，使自己的教学工作日益得到完善。
总的来说,课堂教学要让听者感觉到：精心设计,有效控制；老师主导,学生主体；积极尝试，合作探究；师生和谐，气氛活泼；行云流水，如木春风。这虽然有一定的难度，但作为教育工作者这却是我们坚决不移的努力方向。教学是教育的中心，而教学的关键就是上课，所以上好每一节课是老师的责任。作为老师必须不断学习，不断探究，不断考虑，
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