礼仪展风采.doc

礼仪展风采
（一）学习目的：
1、理解礼仪的根本要求和意义。
2、掌握根本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的习惯。
3、理解少数民族的礼仪风俗,培养尊重民族风俗的习惯。
（二）教学重点
1、什么是礼仪？
2、讲究礼仪有什么意义？礼仪展风采
（一）学习目的：
1、理解礼仪的根本要求和意义。
2、掌握根本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的习惯。
3、理解少数民族的礼仪风俗,培养尊重民族风俗的习惯。
（二）教学重点
1、什么是礼仪？
2、讲究礼仪有什么意义？
（三）教学难点
1、握手、待客、接听 等有哪些相应的礼仪要求?
2、你是怎么样对待中华民族传统的礼仪风俗的？
一、情景导入：
1、升旗仪式：三万多人参加的天安门广场升旗仪式（课件图片演示）
2、说文解字：(课件说明）
什么是礼仪？她是怎样产生的?
礼仪属于道德范畴,是礼节和仪式的总称。
从广义上讲，是指一个时代的典章制度；
从狭义上讲，是指人们在社会交往中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的,为人们所认同并遵守,由思想所支配的外在表现的行为准那么、标准和形式的总和.
二、讲授新课
（一）因礼仪而优雅
1、小组讨论：在学校活动中，哪些礼仪最能表达我们同学的风采？（课件说明)
学校运动会时运发动们的飒爽英姿；上课前跟老师鞠躬行礼;同学见面主动问好；劳动时主动帮女生干重活；同学间互相谦让；集会或整队行进时全体同学的队列队形等。
2、学生个人应注意的礼仪:(课件图片演示）
（1）个人的仪容、仪表：
（2）坐、立、行等的姿态:（学生表演）
A、正确的坐姿（坐如钟）
上体直挺,不能弯曲驼背，也不能趴在桌子上，上体和桌椅保持一拳左右的间隔 ；
双膝并拢，不可两腿分开；
双脚自然垂地，不应高高翘起；
双手应该掌心向下相叠或放在膝盖上。
B、正确的站姿
人的脊椎呈自然垂直状态:
身体中心应置于双足的后部；
双膝并拢，直腰挺胸抬头；
双肩自然垂放在身体两侧.
C、正确的步态
两眼平示前方，上体正直，挺胸、收腹、直腰；
身体重心在足部中央，不可偏斜；
迈步时重心移至足前部,腰部以上至肩部尽量减少动作，保持平稳；双臂靠近身体，随步伐自然前后摆动；行走道路尽可能保持平直,步幅适中。
3、归纳小结一:
（1)如何正确理解礼仪？(板书）
（2)个人礼仪有哪些根本要求？（板书）
（3）讲礼仪、按礼仪要求去做有何意义？（板书）
（二）社交礼仪ABC
1、分组讨论：中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。根据自己的经历，讨论我们和不同的人见面时握手的礼节:(课件说明）
(1）和同学相见:先出手为敬。
（2）和长辈相见：待长辈先出手后才能相握，，头略低一些,面带笑容,注视长辈眼睛。
（3）和异性朋友相见：女子伸出手后，男子才能相握；女性无握手之意,男性不应伸手,而以点头示意。
2、和人交往的礼仪：（课件说明）
（1）和老师交往的礼仪：
如见到老师问好；进办公室要喊报告。
(2）和同学交往的礼仪：
如文明用语、互相尊重、宽容礼让、男女生间的交往礼仪。
3、思维碰撞：(课件说明）
(1）小