选材（学案）.doc

作文指导课教学案一体化设计（学案)
用好材料 打造精品
——记叙文如何选材
潜江市曹禺中学 罗曦
训练目的:
1、通过指导和训练,让学生掌握一些记叙文选材的方法。
2、引导学生从家庭、校园、社会、自然中寻找好材料，从生活的点滴020—2020年有那些社会热点,可以积累到我们的素材库，用于今后的写作。
第四招：反常立意 材料出新
要点：1、妙用逆向思维。
2、具备多角度意识。
3、“旧瓶装新酒”。
三、老师小结
四、实战演练
请仔细阅读下面的材料,从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可表达经历，可抒发情感，可发表议论.
从前有一个猎人，，把狗留在家里看护自己年幼的儿子。等他回来后，发现儿子不见了,那条狗却满嘴是血。猎人顿时火起，认为是狗把儿子吃掉了，便一枪把狗打死了。这时，儿子从床底下钻出来告诉父亲,有条大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇赶跑了。猎人懊悔不已，特意修了一座塔来纪念那条忠实的狗。猎人因为缺乏信任,失去了一条忠实的狗。想想我们自己,是否因为缺乏信任,而失去了很多很多
……
五、拓展阅读
骑车撞了“老外”
吴爱连
一天下班回家,发现煤气罐空了。
我推过三轮车装上空罐，直奔煤气站。去煤气站要经过繁华的前门大街。这时正是下班顶峰，街上拥挤不堪。我左躲右闪,一不小心，，触怒了陪同的翻译：“你长眼睛没有？”我自知理亏，下车赶紧连比带划陪笑脸,向老外抱歉,又问是否去医院检查。老外用手捂着被撞的腿部来回揉着“NO……NO。”边说边摆手。翻译见状面带难色，叽哩咕噜地同老外说着什么。看那翻译的意思，，老外转过身用僵硬的中国话对我说：“对不起先生，我挡了你的路，你可以走了。”
老外这种诚恳友好劲，使我心里越觉察得过意不去。我指了指三轮车:“请您上车，我带您上医院。”老外似信非信地地看着我，又看看翻译。翻译见
“主人"如此好心，也觉得刚刚的态度过了点。连忙向老外翻译我的意思。老外听明白后，握了握我的手，拽拽我的胳膊，让我快走。翻译的态度也缓和了,说:“先生，快走吧，这儿没您的事了。”说完搀着老外一瘸一拐地朝前走去.
望着他俩的背影，我的心里有一种说不出的感觉。
分析和评价
本文在选材方面只选取了生活中的一件小事，你觉得这样写有什么好处？


文章读来让人感觉真实，除了角度小外，还有哪些独到之处.


我眼中的色彩
生命的光辉折射出五光