初级职称个人总结范文 教师初级职称个人总结.docx

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初级职称个人范文
初级职称个人总结样本 [1]
时光荏苒，自 20xx 年 7 月从事工程造价工作至今已将近一年多时间了。
在这一时期的工作中，我们不仅加段，但辅机的巡检和维护以及锅炉正常运行的调节都是在船长的监督下进行的。
懵懂的阶段很快就结束了，因为我们前期有很好的知识储备，进入到工作中，很快就适应了工作的节奏和基本的技术操作。
在 03 xx
投入运行， 4

供暖季节，我们可以独立做很多工作。在那个供暖季节，我公司的 3 号锅炉号锅炉也在紧张施工，所以我参加了 3 号路的调试，从中学到了很多知识。
20XX 年，公司为了进一步提高供热运行水平，学习别人的运行技术和管理方法，组织我们去威海博通热电学习。
来到威海后，我们也从原来的学习者变成了传播者。
威海的培训给我最大的地方时，我开始关注锅炉的磨损问题，并在培训终结中以很长篇幅，对循环流化床锅炉的磨损问题进行论述。
包括抗磨机理以及如何在设计中有效地布置结构。
除此我还开始关注空预器的实效问题，对空预器的磨损，腐蚀问题开始了思考。
我最近几年的经历证明了我当时的判断。由于锅炉的老化，省煤器和水冷壁爆管已成为影响锅炉稳定运行的主要问题。
而空预器也开始大修更换的阶段。
主要原因是省煤器爆管飞灰磨损，空气预热器的问题主要是低温腐蚀，我想在今后的运行中研究解决。
磨损，腐蚀不可避免，但我们要从技术上减缓这个过程。
到 XX 时，我将从锅炉副操作员提升为锅炉主操作员，并开始独立承担单台锅炉的运行任务。主操作员将独立启动停炉，完成锅炉的重要操作。
20XX 年我公司 50mw循环流化床锅炉建成，我当时也参与到调试试运中，因为我们的前四台锅炉是太原锅炉厂产的 24mw的低温返料循环流化床锅炉。
号锅炉是济南锅炉厂生产的高温回水锅炉，我们没有运行经验。
但我们还是依靠扎实的理论知识克服困难，顺利的点火成功，并成功度过那个采暖季。
20XX 年 XX月，我开始迎接新的挑战，成为 C班的班长。
这时的我，虽然专业知识已经成熟，理论知识也更加深入，却没有丝毫的管理经验。
我开始从简单的技术工作转向专业和管理工作。
人都是有压力才有动力，有困难才有挑战。
我开始觉得我的知识还不够。我曾经负责一个锅炉的运行，但现在我不得不考虑整个系统。
怎样保证系统的安全，经济，平稳运行。
具有小学教师职称的个人
教师初级职称个人总结【 1】
时光飞逝。转眼间，我在教学界奋斗了十多年。
回顾近十几年的工作，我感慨万千。
这十年是我十多年的默默耕耘，十几年的努力探索，十几年的快速成长。
天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。
但我深知，我取得的每一点进步都离不开领导的信任和培养，离不开老师的鼓励和支
持。
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足当前，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进展，本文总结了近年来的教学工作：
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每节课都要准备好。课前应充分准备各种教具，吸引学生的注意力。课后及时总结课文，写后记，并认真将每本教材的知识点汇总成一个集合。
在工作中， 德高为师在我心中根深蒂固，为人师表是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。
二、 努力提高我的课堂技能，提高教学质量，使讲解清晰、有组织、准确、有组织、准确、情感生动，做到线索清晰、层次清晰、简洁全面、言简意赅。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ; 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生们普遍喜欢英语课，即使是过去讨厌英语的学生也乐于上课。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。