11 葡萄沟20.doc

《葡萄沟》第二课时
孙良辰
教学目的：
复习稳固生字词和课文第一自然段。
研读课文2-4自然段，图文结合理解“《葡萄沟》第二课时
孙良辰
教学目的：
复习稳固生字词和课文第一自然段。
研读课文2-4自然段，图文结合理解“茂密、五光十色、热情好客、阴房"等词语的意思,指导有感情地朗读课文，理解课文内容，让学生能真切感受到葡萄沟真是个好地方。
激发学生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜欢之情，领略葡萄沟的风土人情。
教学重点：理解课文内容，知道葡萄沟好在什么地方；
教学难点：知道葡萄沟好在什么地方；理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法。
教学过程：
一、复习导入
1。师：上节课我们学习了《葡萄沟》这一课的生字新词,老师考考你们还认不认识这些词语朋友了。出示词语,生字标红色。
自读。
开小火车带读。
高速列车读。
全班齐读.
2．【出示课文第一自然段】
师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了葡萄沟出产水果，五月有——
（杏子），七、八月有-—(香梨、蜜桃、沙果)，十月份还有人们最喜欢吃的-—（葡萄).(生读)
师：啊，葡萄沟的水果真——多，【板书：水果多】我们一起再来美美地读读第一自然段。
课文中有一句话夸葡萄沟,谁能一下子找到它？【板书:好地方。】
师：“耳听为虚,眼见才能为实”!下面，我们就亲自到葡萄沟去旅游一趟，看看谁玩得痛快，收获最大，好吗？
二、学习第二自然段
1。【出示梯田图片】师：我们一起坐上汽车。坐好没有？我们出发啦！
同学们看，葡萄沟到了,快看一看,这里的葡萄种在哪儿？(山坡的梯田上)瞧，这种山坡上像阶梯一样的农田就是梯田.
快，同学们,登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧美丽的葡萄沟。请小朋友们自己轻声读读第二自然段，找一找,哪些地方吸引了你，让你觉得葡萄沟真是个好地方?请把吸引你的句子读出来。（生轻声读）
（根据学生的答复随机出示）
①“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚.”
【出示图片】从图片上来看，什么叫茂密？（茂盛繁密）
你从句子中哪些地方看出枝叶长得很茂密？（向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚）
师：请问山上的凉棚就只有一个吗？（有多少）哪个词可以看出很多？（一个个）孩子们,快,愿意钻进哪个凉棚就钻进哪个凉棚里,在凉棚下，你的感觉如何呀？（凉快，凉快,舒适,舒畅）
师:是啊，一句话，好舒适哟,好凉快哟。把你的感受读出来，看看谁通过朗读,大家一听真的好凉快，好舒适哟?谁再来读这句话?（指读、齐读)
小结：葡萄沟的风景美,真是个——好地方。【板书：风景美】
②“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。"
A)你从哪些词感受到了葡萄的美？（五光十色）
师:五光十色描写了葡萄的什么美丽？（颜色）
那这儿的葡萄都有些什么颜色呢？(红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的)【出示图片】这么多的颜色，真美！
师：那课文里为什么不用五颜