歌曲《我爱家乡、我爱祖国》.doc

第二单元 我爱家乡、我爱祖国
歌曲《我爱家乡、我爱祖国》
教学内容
歌曲《我爱家乡、我爱祖国》
教材分析
这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、，是我们引以自豪的、代表我们民族精神第二单元 我爱家乡、我爱祖国
歌曲《我爱家乡、我爱祖国》
教学内容
歌曲《我爱家乡、我爱祖国》
教材分析
这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、，是我们引以自豪的、，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。
教学目的
知识和技能
能有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》，认识碰铃和响板,并知道正确的演奏方法.
过程和方法
学科综合法、情境教学法、
情感态度和价值观
学会和别人合作、齐心协力完成任务
教学重点
教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出三拍子歌曲的旋律。
教学难点
在老师的帮助下,小组合作进展创编活动，抒发爱家乡的情感。
课前准备
多媒体课件、电子琴
课时安排
共四课时
教 学 过 程
教学步骤
教学过程
老师点拨
第三课时

一、导入
1．音乐游戏《敌人来了》进入教室。师在上下不同音区弹奏进展曲。低音区代表敌人来了,学生哈下腰来走,高音区代表敌人走了，学生直起腰来走。让学生感受音的上下变化及两拍子的节奏特点.
2、发声 师：“敌人走了，我们又可以过上和平、幸福的生活了。今天是星期天,，火车拉响汽笛准备起程了！"师一边做手拉汽笛的动作一边唱两个长音Lu，生模拟。
情感教学
新课教学（学唱歌曲）
学唱歌曲第一段 1．师：“火车来到了被誉为‘山水画廊'和‘人间仙境’的长江三峡，小朋友们被长江的美景所打动，编了一首歌，情不自禁地唱起来。听——”放第一段伴奏录音.
师:“同学们注意到了么，这首歌曲好似少了点儿什么?"(唱的、歌词……）“原来小朋友一不小心把歌词的顺序弄乱了,如今请同学们帮助小朋友们把歌词排好。这首歌曲有四句歌词，我们分成四组、一组排一句.”师分组,并定好组长，明确要求:A．音乐开场才可以排，音乐停顿,即使没排完也不准再排了。B．大家在一起要团结协作，只有齐心协力才能排得又快又准。C．在排的时候可以互相商量,但一定要小声，不能影响你们和其他组听歌词的顺序。D．排好后,最好能再认真听一遍确认准确无误了，组长把字从第一个按顺序落到最后一个,在手里拿好、然后你们组迅速坐好，我就知道你们排好了。
反复放第一段的录音范唱，学生排字，师巡视指导。根本排好后师停顿音乐。
三、情感处理第一段
1、“长江是我国最长的河，你们知道它们在世界上位于第几位吗?"生假设不知道师可自答：“长江在世界上居于第三位，它横跨11个省市,其流域面积占我国总面积的五分之一，你们说长江大不大呀？"一定要得到生发自内心的肯定答复。
2、长江是中国的骄傲，当你唱到长江名字的时候要有那种引以为豪的感觉."师范唱→生模唱→反复纠正练习，直至将