10 升国旗7.docx

升国旗教学设计
：
人教2020课标版语文一年级上册，课文《升国旗》
二。教学目的:
1。知识技能目的:
（1）复习稳固汉语拼音，由拼音认汉字；
（2）学会本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向；理解生字组旗敬礼）（精品文档请下载）
：同学们说得都很好，今天我们就将学习课文《升国旗》
（1)多媒体出示课题,板书课题10。升国旗
（2）指名学生拼读课题；
(3）齐读课题;
二。初读课文:
、简洁的小诗，请同学们看屏幕（多媒体在背景图上出示课文，师配乐范读，生看图）
2。学生初读课文（要求:选一种子自己喜欢的方式:可以大声朗育，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍，读完后请做好.（精品文档请下载）
(媒体出示:五星红旗升起立正敬礼）
(1）指名生认读；
（2）指名生判断正确和否并指正;
3。：仍用自己喜欢的方式,注意读准刚出示的几个字词；
4。生分析课文组成：这首诗一共几句?（这首诗一共三句话）
指名三位同学分别朗读三句话。
:
1。同学们背得可真好,表演得也很好，可是我们还有几个生字不太熟呢!你们想认识这几个顽皮的小家伙吗?
;请学生上台抽读生字，口头组词并带读;
：中、升，一个一个出示其笔画笔顺；
；
5。指导学生在练习册上描红、临写。
：并讲明在田字格中位置:
①中：中的口中是扁扁的,它的第二横，写在横中线线上，竖那么写在竖中线上。
②升：第一撇是一个短撇，第二撇是一个竖撇，写在竖中线右面,一撇在横中线稍上方。
：
1。学习第一句:
（1）示课文第一句话：五星红旗，我们的国旗。
(重音让学生自己读一读,告诉大家:我们的国旗是什么旗？（我们国旗是五星红旗)
（2）指名生读句，并比一比谁读得好，同时师指导提醒:men是轻声，没有腔调!
(3)让生自己描绘:五星红旗又是什么样？五星红旗是一面大红色的旗，上面有五颗金黄色的星星）你知道一颗大星和四颗小星分别代表什么吗？（一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。）（精品文档请下载）
（4）（多媒体出示五星红旗）师进一步介绍：这就是我们的国旗
（5）进一步指导生理解句子:五星红旗代表什么（五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家）有谁知道我们国家的全称是什么（我们国家的全称是中华人民共和国）那么五星红旗是（中华人民共和国的旗帜）。（精品文档请下载）
(6）体会感情：五星红旗既然代表的是我们的国家,那它伟大不伟大？（伟大）那人对它是一种什么样的感情呢?（热爱它，感到很自豪）那人色彩用这样热爱的自豪的感情读读这句话吗？（精品文档请下载）
①指名学生读，比一比谁读得更好；
②全班齐读。
2。学习第2句:
(1)引出国歌:升国旗的时候，我们不单单只是把国旗高高升起，还要播放什么？(播放国歌）；
(2)让生回想前面小朋友们说过了，升国旗、奏国歌时应该怎样做？（站在整齐的队伍当中,站直、立正）下面我想检查一下同学们是否做到了，全体起立，准备：升国旗、奏国歌（多媒体演示升旗过程，同时播放《国歌》）；（精品文档请下载）
（3）提问