5.儿童基本舞步5.docx

体育和安康课《儿童根本舞步》单元教学方案格式
授课老师： 吴丽群 年级:一年级 班级：9班 人数：40
教学
目的
知识和技能目的：通过教学学生将掌握8—9个儿童根本舞步，认识人体的关该程度段学生60％，本课为第三课时，本课选用的教学内容学生可以掌握。（精品文档请下载）
四、教学目的
根据教材特点和学生学习才能及身心特点制定以下三个目的：
（一）知识和技能目的：.通过本课学习，学生将能进一步学习儿童根本舞步,学会创编大钹操，培养学生的想象力、表现力、创造力和陶冶儿童活泼、热情、开朗的性格。（精品文档请下载）
（二）体能目的：开展学生上下肢肌肉力量，促进身体协调、灵敏性、和韵律感，培养健美的身体姿态。
（三）情感目的：进一步激发学生对韵律舞蹈的兴趣，培养学生热爱大自然、、顽强、抑制困难等优良品质.（精品文档请下载）
五、任务、环境分析
“车鼓”在莆田市涵江区家喻户晓，涵江人以车鼓庆丰收,贺喜事、赛会、接贵宾。喜庆节日,涵江的车鼓队川流不息。“大钹”是车鼓队中的主要乐器，打法简单易学，它也深受孩子们的喜欢。“舞步”在韵律操及舞蹈教学中被广泛地应用，为了在复习课中让孩子们的学习和兴趣有所进步，因此把“大钹"这种民间传统乐器的打击手法融入到“舞步"中，并串编成一套新的“大钹”击法,进步他们的协调及自学、自练才能。激发学生的体育活动兴趣，促进学生主动参和体育活动的态度和行为，并在活动中学会和别人合作，感受到成功,培养学生热爱大自然、热爱家乡的情感。（精品文档请下载）
六、教学程序
（一）开场热身部分——寻找春天（导入激发)：游戏《快快躲藏》，大钹操《春天在哪里》
通过引导学生描绘春天来营造气氛，创设寻找春天的情境导入本节课的学习，。之后让学生在《春天在哪里》等音乐伴奏下复习上节课内容，充分热身并调动学生的学习积极性，让学生精神抖擞地投入本课的学习中；同时，为下面的教学作好身体和心理铺垫。选用最具乡土气息的“大钹”作为教具。，既取材方便,又有动感；不仅使整节课在充满热烈的气氛中进展,而且激发学生的参和欲望。（精品文档请下载）
(二）学习进步部分——快乐春天（合作学习）：复习《儿童根本舞步》，游戏《植树造林》
以创设快乐的春天情境入手,利用涵江区家喻户晓的大钹来促进学生掌握儿童舞步的技术动作，老师采用了循序渐进的教学：展示手法-—复习模拟-—合作创新-—分组展示——集体展示（精品文档请下载）
在教学中关注个体差异，根据韵律舞蹈动作的学习女生先于男生的特点,采用男女同组的异质分组形式,创设小组互相帮助的学习气氛，有利于确立学生的主体地位，激发学生学习体育的热情;有利于学生获得体育和安康知识、运动技能、情感和态度的开展;有利于培养学生合作精神、团队意识和集体观念;有利于培养学生的竞争意识和才能;还有助于因材施教，使每个学生都得到充分的开展.（精品文档请下载）
最后，通过游戏练习，自然的将器材收起,同时开展学生的奔跑才能及下肢力量素质，培养英勇、顽强、抑制困难等优良品质.（精品文档请下载）
(三）恢复整理部分——回味春天(整理放松):《柳树醒了》
整合语文教材中充满童趣内容，要求背诵的课文《柳树醒了》作为放松舞蹈，使学生在富有诗意的情景中，陶冶心灵,愉悦身心，既到达了进步体育和安康的教育目的，又进步了学生的整体素养。（精品文档请下载）
七、教学策略
情境教学法、体验法、示范法、游戏法、竞赛法、观察法、小组合作学习法、分组练习法
八、教学效果预计
1、预计85%以上的学生能掌握本课所学的动作技术
2、预计本课的运动强度为中等，最高心率155次／分左右，平均心率：120次／分左右，练习密度：50%左右。（精品文档请下载）
3、测量心主绵方法：本课心率测量方法采用控制变量法，即每隔5分钟测得10秒心率和60秒心率各一次,(每10秒心率×6＋60秒心率）／2=结果。 （精品文档请下载）
九、教学中可能出现的问题：
男同学对韵律舞蹈学习排斥学习不积极。
解决预防的方法：
采用男女同组的异质分组形式，创设小组互相帮助的学习气氛，有利于确立学生的主体地位,激发学生学习体育的热情.（精品文档请下载）
十、场地器材的布置
篮球场1块,音响1台、大钹每人1对、提示板4块、提示卡36块、小红花假设干朵
《复习儿童根本舞步》教案
老师:吴丽群　 　班级：一（9） 人数:40　 　课次:3　　 时间：
2018—4
教学内容
1、复习儿童根本舞步：
①复习舞步
②创编大钹操
2．游戏：植树造