语文版九年级《石缝间的生命》课件.ppt

石缝间的
林希
生命
学习目标
1 .跳读课文,勾画一些描述性语句,说
说石缝间的生命的特点。
、议论句,理解作者借
物抒发的情怀。
,讨论“石缝间的生命”
在生物学、哲学、美学三个方面的丰
富内涵。
请思考这是怎样的“石缝”,这又是怎样的“生命”?文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”?
◆这是不毛的石缝。
◆这是倔强的生命,又是丛生的生命。
◆这样的生命是一簇簇无名的野草,
是如此小小的山花,更有参天的松
柏。
请找出你最喜欢的一些描述性语句,并说说好在哪里?在此基础上说说石缝间的生命是什么样的,它们有何共同特点?
野草:细瘦的薄叶细微的叶脉
山花:坚韧而苍老枯萎而失
却光泽
松柏:扭曲地旋转地结痂
着伤疤
——自己生长出根须
——深埋在石缝间狭隘的
间隙里
——盘根错节爬满半壁山
崖紧紧地缚住
你对文中哪些抒情、议论句印象最深刻?找一找,议一议,并从中概括出作者借此所赞颂的精神。
◆……生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟
是这样地不可扼制。
◆……它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们
才终于在不属于自己的生存空间为自己占
有了一片土地。
◆……生命现象告诉你,生命就是拼搏。
辉煌壮丽
自强坚韧
“地球上最后的空白大陆之一”

盲聋哑女作家
石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,它又是美学的。那么文中哪些地方体现了这些观点?请大家找出一些语句,并从中概括出生物学、哲学或美学的意义。(提示:哲学观点也可以理解为作者所要告诉我们的一些哲理)
作业
我们生活在大自然中。雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的沉思;寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中,我们有所感悟。请用一句话或几句话写出你对大自然的感悟。