小班科学教案小树叶回家.doc

小班科学教案小树叶回家.doc小班科学教案：小树叶回家
设计意图
秋天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感觉最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶，在秋风中拾落叶是幼儿特别喜欢的活动。这一简单的活动蕴含着丰富的教育元素：对各样树木、
小班科学教案：小树叶回家
设计意图
秋天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感觉最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶，在秋风中拾落叶是幼儿特别喜欢的活动。这一简单的活动蕴含着丰富的教育元素：对各样树木、
各样形状树叶的认识；在拾树叶中进行数数；对各样树叶按照不同标准进行归类比较等。本次“小树叶回家”活动就是从幼儿的生活环境下手，将科学内容与数学活动联合起来，让幼儿在稳固相关树木、树叶知识的同时，获得相关归类的经验，使他们在趣味盎然的游戏活动中获得相关归类的经验，提高他们的察看和比较能力。
活动目标
1．学会按树叶的颜色、形状、大小进行分类。
2．能够叙述操作过程。
活动准备
1．经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验；活
动前认识过梧桐树和银杏树。
2．教具：7块泡沫板(其中5块上分别画有大圆圈，并贴有
大、小、黄、绿、橘黄色标记，表示各样树叶的家；此外 2块板
－1－
上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有一片梧桐树叶、 一片银杏
树叶)、音乐磁带(歌曲《秋天》)、录音机。
3．学具：人手一个小篮子，里面装着预先拣的不同大小的
树叶。
活动过程
1．学习按树叶的形状归类
请幼儿拎着篮子入场所。
稳固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。教师引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描绘。
老师：“秋天来了，小树叶走开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上和我们小朋友做游戏来了！那么树叶在哪儿呢？”(在篮子里)
老师：“找一片你最喜欢的树叶， 然后告诉大家你的树叶长
得什么样子。”
教师引导幼儿认识归类要求。教师引导幼儿进一步稳固对梧桐树叶、银杏树叶的认识。
老师：“听，谁在哭？”
教师指着两棵大树说：“噢，是树妈妈，它在想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。”
教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树轮廓提问：“它是
－2－
什么树叶的妈妈呢？”“你是从哪里看出来的？”
2．幼儿操作
请幼儿按形状将相关树叶放入“大树”中， 然后教师进行检
查。
认识标记。教师引导幼儿察看圈上的标记。
老师：“篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧！”
教师手指四周的圆圈：“你们看，这里还有几个家，什么样
的树叶能够住在里面？”“你是从什么地方看出来的？”
幼儿操作。请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说：