14.《平凡的世界》6.doc

平凡的世界 做客
教学目的：
1、景物描写在小说中的作用.
2、人物心理刻画展示人物形象。
3、理解路遥“平凡的人、平凡的事、不平凡的心灵震撼"的写作特点.
教学重点：
1、景物描写在小说中的作用.
2、人物心理刻画展示人平凡的世界 做客
教学目的：
1、景物描写在小说中的作用.
2、人物心理刻画展示人物形象。
3、理解路遥“平凡的人、平凡的事、不平凡的心灵震撼"的写作特点.
教学重点：
1、景物描写在小说中的作用.
2、人物心理刻画展示人物形象。
教学难点:
理解路遥“平凡的人、平凡的事、不平凡的心灵震撼”。
课时安排：1课时
教学过程:
一、导入新课
艾青的《我爱这土地》导入。

二、作家作品
：
路遥（1949－1992），陕西省清涧县人，生于一个贫困的农民家庭，从小被过继给伯父，他曾经务农,并在农村小学做过一年的民办老师，随后又回到县里做过许多临时性的工作。在这段时间里，他边劳动、边工作、边学习，阅读了许多古今中外的文学名著，并尝试着写了一些习作。在1973年,路遥作为“工农兵学员"进入了延安大学，毕业后,他先后来到陕西省文艺创作研究室、中国作家协会陕西分会，相继在《陕西文艺》编辑部和《延河》编辑部任编辑.　　
他创作的中篇小说《人生》荣获第二届全国优秀中篇小说奖,后来还被作者本人改编成了电影剧本并搬上银幕。1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》,这部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格,全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的宏大变迁，—-茅盾文学奖，从而奠定了他在中国文坛上的文学地位。　
作品：
《平凡的世界》简介
小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会相貌.《平凡的世界》写的是1975年到1985年期间北方农村的变迁史，酝酿、创作于1982年到1988年这6年期间。这段时间内应该说是农村开展的“黄金时代”。
作品对农村生活的真实描写和主人公困难奋进的个人经历在读者中引起极大的情感共鸣是小说深受欢送的最主要原因。
三、文本解读
1、认真阅读文本，找出表达孙少平内心变化的语句，感受他的心理变化。
①接到邀请：惶恐不安——润叶二爸是人物，很害怕
            矛盾-—对润叶的尊敬和感谢
            为难-—身穿破衣服，由贫穷带来的自卑和自尊
决定：不去，到润叶学校找润叶
②做客中:不好意思、心慌意乱、心咚咚跳（紧张）、自卑（看见田晓霞）炭火、叫化子、答复润叶二爸的提问答非所问，还是紧张，揩汗水，紧张地冒汗

③做客之后：景物描绘
经历一下午地紧张，让人喘不过气来，终于可以舒一口气,所以哪怕是平常地景物此时也异常的美妙！
    ——心境平和(一大段景物描写衬托出的心情)
    ——变得惶恐，不知所措（细致的心理描写）
    ——心中有了某种威压感、紧张（心咚咚的跳着)
    --自卑感回到心中（觉得自己就像一个叫花子到她家门上讨吃来了……）
    —-心情无比轻松(景物描写:城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土