听课心得.doc

听 课 心 得
张百灵
11月16日，小学语文优质课在德外进行，我作为一名年轻教师带着去取经的心情参加了这次活动。对于我来说，此次活动给我创造了一个很好的学习机会，各位老师的听 课 心 得
张百灵
11月16日，小学语文优质课在德外进行，我作为一名年轻教师带着去取经的心情参加了这次活动。对于我来说，此次活动给我创造了一个很好的学习机会，各位老师的授课艺术，让我耳目一新，受益匪浅。
一、总体感受
1、创新的教学风格
在这次活动中，我看到了不少创新的教学风格，老师们都非常注重培养学生的创新意识，课堂上孩子们成为了学习的主人，老师只是学习的组织者和引导者，做课教师都在努力改变以往陈旧的教学思想观念，改革自己的课堂教学方法，给了学生们足够的自由空间，使他们能在课堂中充分地读、大胆地想、好奇地问、自由地议，孩子们尽情地扮演着“主人”这一角色。比如老师让学生在读书过程中画出自己印象深刻的句子，然后引导学生质疑；吴春老师和学生分角色朗读；俞安君老师让学生走上讲台，指认音节。课堂中教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学等交流。一些教师面对面和学生交谈。教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。
2、扎实的语文基础学习
《语文课程标准》强调一定要扎扎实实打好语文的基础。语文课程改革只能加强基础，然后追求创新。决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都注重了语文学习的基础，进行了扎扎实实的语文基础学习。例如俞安君老师引导学生理解“斩钉截铁”，汪利老师对“恐”一词的品味，，采用多种方法识字，取得了较好的效果，既体现了基础，又体现了创新。阅读教学都注意了一定量地读的训练，比较注意朗读方法的指导。
3、努力体现学生的主体性
这7节课中，老师们都在努力尝试体现学生的主体性，学生作为课堂主人的地位得到了很好地体现。学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性，一切活动都应为了学生的发展。教师在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。例如：汪利老师在《秋思》一课中让学生自由读诗，感受字的读音；吴春老师在《搭石》一课的教学中，让学生用自己喜欢的读书方式读课文、读喜欢的段落。俞安君老师在《狼牙山五壮士》中让学生看短片，选择自己印象最深刻的段落、语句、场面进行互动讨论，然后汇报展示。。。。。。所有的这些，表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展，学生正逐渐成为课堂的主人。
4、注重学习方式、方法的渗透与指导
听了这几位老师的课，让我真切地感受到了新课程、新理念给我们的课堂带来的勃勃生机。吴春老师积极采用了自主、合作学习的方式，让学生进行小组讨论。阳昌斌老师让学生熟读课文，提出问题，共同探究，然后解决问题。学生在探究学习中动口、动手、动脑，在发展语文能力的同时，发展了思维能力、探究能力、合作能力、实践能力。俞安君老师注重情境的创设，让学生入情入境，学生在教师创设的情境中真正品味了语言，领悟了文章的感情。饶兵老师由有课文内容引申到学生在自学中的学习方法，实现了知识的迁移。