部编版小学语文二年级下册《蜘蛛开店》
第一课时教学设计
学习目的：
采用“随文识字"等方法认识“蹲、罩、寂、寞、店”5个生字，会正确美观地书写“商、店”。
初步理解课文内容，借助关键词理清文章脉络；
理解蜘蛛开口罩编织店的故事,借部编版小学语文二年级下册《蜘蛛开店》
第一课时教学设计
学习目的：
采用“随文识字"等方法认识“蹲、罩、寂、寞、店”5个生字，会正确美观地书写“商、店”。
初步理解课文内容，借助关键词理清文章脉络；
理解蜘蛛开口罩编织店的故事,借助关键词复述故事.
教学重难点：
认识5个生字，理清文章脉络，偿试复述故事。
教具准备:
PPT、生字卡片
教学过程：
一、随文识字，引出课题
1、谈话导入
出示蜘蛛图片
看蜘蛛也走进了我们的课堂,它来了.(PPT出示句子)
“有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面。"
（1）认识“蹲”.
①读句子，相机指导认识生字“蹲"的读音。
借助偏旁及做动作认识“蹲".
(2）创设情境，反复朗读,相机理解“寂寞”。
（3）引出课题，联络生活认识“店”.
生交流平时生活中在哪见到过“店”字。
学习生字“店”
在我们的生活中，“店”字在很多街边的商店招牌中有出现过,如今让我们来看看商店招牌上的“店"字吧。（出示幻灯片)
二、初读课文，理清脉络
1、出示读书提示：自由放声地读课文，特别注意带拼音的生字，注意读准字音，看清字形，觉得难读的地方多读几次。
2、开火车接龙读文章，相机正音
3、请同学默读课文。
根据表格内容在文中找出相关信息用横线划出来。
什么店
卖什么
谁来买
蜘蛛开店
学生交流
借助句式,结合表中关键词说一说蜘蛛开店的故事.
“蜘蛛的编织店开业啦，它首先开
接着改开
最后开 ”
4、、追溯字源，学习“罩”字
师：瞧，蜘蛛是编织高手，所以它觉得织口罩很简单（PPT出示句子)
“，就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”
②学习“罩”字
（1）字理识字：
（2）理解罩的含义
“罩”即为用一张大网遮住东西
根据字义在理解口罩的根底上拓展理解“眼罩”“床罩”。
品词悟句，抓关键词，学讲故事
（1）聚焦第一部分“口罩编织店"
PPT出示招牌，引导生在文中找出蜘蛛在招牌上写了什么内容
“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱.”
(1）指导朗读：引导生读出叫卖语气
（2）师：很快，蜘蛛的第一个顾客来了,它是河马，织口罩真的像蜘蛛之前说的那么简单吗？请同学们默读课文2——4自然段，用横线划出相关的句子.
“河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。”
抓关键词，体会蜘蛛编织口罩的困难
引导学生从“嘴巴那么大”“难织”“一整天”“终于”等
20 蜘蛛开店24 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
