20 蜘蛛开店4.doc

语文二年级下人教新课标第20课《蜘蛛开店》教学设计
课题：《蜘蛛开店》
教材分析:
《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织语文二年级下人教新课标第20课《蜘蛛开店》教学设计
课题：《蜘蛛开店》
教材分析:
《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一只四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上.
学情分析：
二年级的学生经过一年多半的学习后,在识字量、自学才能和讨论考虑方面已经有了一定的根底,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的学习欲望.
教学目的：
知识和才能目的：会写一个生字“商”.
过程和方法目的：朗读课文，可以根据示意图讲故事。
情感态度价值观：根据课文内容展开想象，续编故事。
课型：新授课
课时:第 2 课时
教学重点:
可以根据示意图讲故事。
教学难点：
展开想象,续编故事。
教具：多媒体
教学方法：
教法：讲授法、讨论法、发现法
学法:探究学习发、合作学习法、目的学习法
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
,在上课之前老师给大家讲一个小故事.《长颈鹿的围巾》
2。介绍作者及出处。
1、这节课我们要学习的故事也是出自这本书。
2、出示“蜘蛛”板书蜘蛛生字，齐读。
1、出示第一自然段，老师引读，理解“好无聊，好寂寞。”
板书“寂寞”并理解后指导朗读.
2、出示“商店”图片,瞧，这就是小蜘蛛的商店，在“商店"这个词里还藏着我们今天要写的一个生字“商”.这个字可不太好写，所以秦老师带来了一位特别聪明的朋友来帮我们，瞧，他是谁?出示“阿凡提”图片，看看他和“商"像吗?哪里像？指名答复.
“商”
(1）出示“商”字儿歌，老师读，学生书空。
（2）学生读儿歌,老师范写。
（3）学生自主描红、临写，老师巡视指导.
(4）展评。
4、板书课题，指名读,齐读。
〖设计意图：〗此环节教学主要采取了故事及谈话的方式,让学生在对故事内容激发学生的探究欲望，自然过渡到新知的学习.
细读课文，理解体会。
（一)理解“编织”店
1、明确蜘蛛开的都是什么店。
2。理解开编织店的原因及生活中见过的编织店有哪些？相机PPT展示。
（二)自读课文,明确要求。
1。它的编织店吸引了哪些顾客呢？
相机请学生贴在黑板相应位置.
依次出示三个招牌，并指导朗读。
蜘蛛的招牌换了又换，这是因为他的顾客太特别的了。请你快速读课文，找出他们的特别之处.
指名理解，抓住特点和时间，并指导朗读。
拓展理解蜘蛛的作茧自缚：假设蜘蛛没有逃回网上，结果又会怎么样?
三、回忆课文，理清思路。
1、请你看看黑板上的关键词,说