7 爱护动物6.doc

第7课 保护动物
岸头实验学校小学部 王慧娟
教学目的：理解部分动物的特征及仿生学知识，知道动物是人类的好朋友和好老师，树立起要保护动物，和动物做好朋友的情感愿望。
教学准备：搜集仿生学方面的知识
制作课件第7课 保护动物
岸头实验学校小学部 王慧娟
教学目的：理解部分动物的特征及仿生学知识，知道动物是人类的好朋友和好老师，树立起要保护动物，和动物做好朋友的情感愿望。
教学准备：搜集仿生学方面的知识
制作课件
教学过程：
歌曲导入新课
欣赏公益歌曲《我们都有爱》
出示歌词,说说歌词中的“我们"指的是谁？(人类和动物)
这节课我们就要来学习第7课 保护动物(齐读课题）
游乐场
1、看这个小朋友，他正在模拟一个小动物，猜一猜他模拟的是什么？
他的双手竖在头顶上做鸡冠，还装了个尾巴，模拟得可真像，所以你们一下子就猜出来了。
你们能模拟动物的动作或者叫声来让大家猜一猜吗？
老师这里还有几个谜语，你们愿意来猜谜吗？
逐图出示猜谜（让学生读谜面)
出示大图，这些动物在人类的消费生活中发挥了什么作用？
小结：动物们帮人类看家护院，保护庄稼，真不愧为人类的好朋友.
（贴板书)
知识窗
世界上人类的动物大概有150万种，每种动物都有着自己的生物优势，，鸟儿有翅膀，它们会飞；羚羊是短跑健将，它比汽车跑得都快
……你理解哪些动物知识，请你来夸一夸动物！
1、学生夸一夸动物
2、出示青蛙及蛙泳的图片
这两张图有什么联络？
孔雀及孔雀舞，手影做一个孔雀的动作
人类向青蛙学习,游得又快又好,向孔雀学习，创作了美丽的舞蹈,给我们带来美的视觉享受，真是称得上人类的好老师！（贴板书)
出示苍蝇图片
这是……？你们喜欢它吗？(让学生说说不喜欢苍蝇的理由）
苍蝇喜欢去脏的地方，还总是喜欢叮人。遇到苍蝇来叮的时候总是特别想打死它，可是总也打不着它，你们想过为什么吗?
出示复眼介绍及蝇眼相机的照片（请学生读一读介绍)
如今你们对苍蝇有什么新的看法?
虽然好多小朋友都不喜欢它,可它身上仍然有一些地方是值得我们人类去研究去学习。
连一连
这两组照片，左列是各种动物,右列是根据动物身上的某种构造或技能进展的创造创造。逐个明确动物及创造创造。(让学生来说一说）
介绍仿生学
根据动物身上的某种构造或技能进展创造创造的科学叫做