《请帮我一下吧》.docx

《请帮我一下吧》教学反思
合肥市临泉路第一小学 王 勇
这节课我执教的是一年级下学期《道德和法制》的一篇文章《请帮我一下吧》。,帮助学生明白求助是生活中需要的根本才能，遇到困难时要有主动《请帮我一下吧》教学反思
合肥市临泉路第一小学 王 勇
这节课我执教的是一年级下学期《道德和法制》的一篇文章《请帮我一下吧》。,帮助学生明白求助是生活中需要的根本才能，遇到困难时要有主动求助的意识。
　　另外还需要引导学生分辨哪些困难应该向人求助，。使学生懂得不仅要承受别人的帮助,懂得感恩，也要学会帮助别人,让友爱和互助精神得到传递。课伊始，我采用讲故事《司马光砸缸》.故事是低年级学生非常喜欢的形式，教学伊始通过故事，一来可以很好地吸引学生的注意力，二来用故事中的人物的经历来引出教学内容,学生更有学习的兴趣,整节课中，我注重以下三个方面的教学相授。
一、呈现范例，进步实效。“授之以鱼，不如授之以渔".老师单方面地讲解,不如引导学生参和理论，主动去发现。在详细的实例中，懂得如何请别人帮助。
二、小组合作，情境表演。在老师的指导下，小组合作进展情境表演给课堂教学注入了活力，它可以培养学生的合作意识、团队精神,让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、
老师指点等有机地结合起来,进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能。理论引导中总结要领,学生的语言表达才能在不知不觉中得到锻炼。
三、拓展延伸，引向生活。书本知识我们学习生活、走向生活的极少一部分，只能是窗口，适当的延伸拓展，才能更好地让孩子走向生活的大舞台。
整节课，学生通过学习,不仅学会了要承受别人的帮助，懂得感恩,也要学会帮助别人，让友爱和互助精神得到传递。