古诗三首2.docx

课题:中考古诗词专题复习之即时感怀类
课时安排：一课时
课型：专题研讨
教学目的：1、回忆课内即时感怀类诗歌。
2、明确即时感怀类诗歌考察方向，提问方式.
3、归纳答题思路，标准答题格式.
情的诗歌)，直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等。
温馨提醒：
(1)、强化语境意识，任何理解要从文本中来，不能“无中生有".
（2）、含蓄、隐晦的情感要深化挖掘。
（3）、丰富、复杂的情感要多角度分析。
（4）、关注情感的开展变化.
（5）、多维度考虑：结合注释中作者的处境，不仅看诗人的情感，也要看描绘客体蕴含的情感。
（6）、层次明晰：多种情感要按先后顺序依次分析.
3、从习题中盘点收获（三）
关于“语言"考点的提问主要有以下三种：
(1)、某个字或词用的好在哪里?
（2）、某句话好在哪里?
（3）、语言风格如何？
明确：
【鉴赏字词】总结：
1、注意动词，特别是具有“多重含义"的动词。
2、关注修饰语，大部分为形容词,它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。
3、关注叠词（拟声词)，它们可以增强语言的韵律感或是起强调作用。拟声词还能使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。
4、关注表色彩的词语，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
【品读语句】题目参考学案二、盘点中考
总结:鉴角度+析内容+表情感
四、实战演练
独立完成学案上第四大题。
明确：按照中考点给分，点评。

补充学案：
古诗鉴赏阅读复习
即时感怀类诗歌专题学案(一）
课本回忆：
请归纳出初中六册课本中的所有古诗，按照内容情感为其分类并排序。
                   
                  
盘点中考：
2021年宿迁中考
宴词
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流.
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
（1）“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2分）
（2）三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？
2021年宿迁中考
送李端
卢纶
故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向,风尘何处期?
（1）诗的前四句描绘了送别时怎样的景象?试加以描绘。（3分）
（2）结合全诗，写出尾联中“空相向” “何所期”所表达的情感。(2分）
2021年宿迁中考
寒 夜
杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才②有梅花便不同。
[注释]①竹炉:指用竹篾套子套着的火炉。②才:仅。
(1)请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（2分）
(2）试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情（3分）
2016年宿迁中考
山亭夏日
高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香.
(1）三、四句在写景方面有何特色？请用自己的语言描绘出这两句诗所写景象。(3分）
（2）全诗表达了诗人怎样的心境？（2分）
2017年宿迁中考
晴①
杜甫
久雨巫山暗，新晴锦绣文②。碧知湖外草,红见海东云。
竟日莺相和，摩霄鹤数群。 野花干更落，风处急纷纷。
【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作.②文：花纹、图案。
（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？(3分）
（2)尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？（2分）
请找出上面五首诗中即时感怀类的，考虑这种诗歌一般从哪些方面出题？
                          
                                 
技法点拨：
根据上述题目归纳这类诗歌如何提问?怎样应答？可以回忆做过的练习拓展补充.
                             
                               
实战演练：
泰州①（2017泰州中考）
文天祥
羁臣家万里,②外，身