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最新高考语文古代诗歌鉴赏答题技巧.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
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高考语文古代诗歌鉴赏答题技巧
古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路
第一种模式 :分析意境型
1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?〔另外一种问法:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?〕
2、解答分析:所谓意亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求?
请简要分析这首诗突出的语言特点。
[参考答案]清新、自然、质朴(步骤一),描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象;老妻画纸为棋局的痴情憨态,望而可爱;稚子敲针作钓钩的天真无邪,弥足可爱(步骤二)。不作雕饰,自然成趣,生活意味十足(步骤三)。
第四种模式 炼字型
1提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?〔另外一种问法:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?〕
2解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
4答题步骤: (1)解释该字在句中的含义
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象
(3)点出该字衬托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
答题例如1 : 华子岗 裴迪
日落松风起,还家草露晞。 云光侵履迹,山翠拂人衣。
请谈谈“侵〞“拂〞两个字的妙处。
[参考答案]“侵〞字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一),展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂〞字运用拟人手法,增强了动感(步骤一),也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情,折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。
答题例如2 : 旅夜书怀 杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。
问:结合作品简析?旅夜书怀?第三联中的两个虚词“岂〞“应〞使用的妙处。
[参考答案] “名岂文章著,官应老病休〞的意思是“(我的)名誉哪里是因为文章而显扬呢?(我的)官位也真该因年老多病而罢退〞。〔步骤二〕诗人本是以诗文自负的,而一个“岂〞字说,表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的,而一个“应〞字反其意而用,表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪。“岂〞“应〞二字,将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神。〔步骤三〕
答题例如3: 葛溪驿 王安石
缺月昏昏漏未央,一灯明来照秋床。病身最觉风露早,归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。
〔1〕本诗首联描绘了一幅画面,请为这幅画面拟一个小标题。〔2分〕
[参考答案]驿站秋夜难眠图
〔2〕诗人的心绪集中表达在“乱〞字上,全诗是怎样表现的?请简要分析。〔6分〕
[参考答案]本诗以“乱〞为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明
“乱〞的局部原因,为进一步写

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  • 上传人朱老师
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  • 时间2022-03-12