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大数据时代对小学英语教学的影响
康婷 ??
摘 要：随着日益普及的互联网，基于教育的大数据时代已经来临。大数据为小
学英语教学带来正实现学以致用。
二、 大数据时代为小学英语教学带来的变化
正是基于大数据时代的特点，为小学英语教学带来了全新的变化，无论从行为
还是观念，都进行了深刻的变革。
（一） 创新教学方式，提高小学生学习积极性
迅猛发展的互联网技术，对于传统英语教育教学中课堂授课的模式进行了彻底
的颠覆。互联网技术通过有机地结合英语的运用和练习，促进了小学生英语能
力的大幅提升。同时，互联网技术的运用，还使传统英语教学的缺陷得到有效
弥补。大数据时代的到来，通过营造良好的学习环境和氛围，创新英语教学模
式，能使学生学习的积极性和主动性得到全面的提升，并由此促进了英语教育
的良好发展。
（二） 全面提升小学英语教学的效率和质量
填鸭式是我国传统小学英语教学的主要方式，课堂授课方式的沉闷，会逐渐降
低学生学习的积极性，进而降低了教学质量和学习效率。大数据时代通过改革
教学模式，鼓励学生彼此间的交流与合作学习。通过合理的学习目标的设定，
在调动学生学习积极性的同时，还能促进团队协作能力的提高。通过思想的碰
撞和交流，促进学生更深刻地理解所学的知识。
（三） 丰富了资源，拓宽了学生的视野
大数据时代，学生可对相关的知识通过引擎搜索的方式进行查找，以更好解决
学习中遇到的问题，由此给学生的英语学习带来了极大的便利。同时，小学生
还可对在线资源和网络资源充分利用，对创作发挥很好的促进作用。在传统的
英语教学中，教师传授知识的方式还是通过灌输式这种既定的教学模式，由此
不仅无法提高学生的能力和自我学习意识，还不能实现良好的教学效果。久而
久之，学生会出现厌烦情绪。而大数据时代的来临，拥有了更加丰富的英语教
学资源，也进一步拓宽了学生的视野。教师在教学的过程中，通过完美地结合
图像、影音和数据等多种资源，能将学生英语学习的兴趣极大地激发出来。
三、 基于大数据时代小学英语教学创新策略
（一） 积极转变教学观念，提升英语教学质量
基于大数据时代背景下，小学英语教学模式发生了很大的变化。大数据对于教
学影响是多样性的，小学英语教师要想提高小学英语教学质量，就要充分利用
大数据带来的积极影响，加强学生能力管理，进一步创新教育教学模式，积极
转变教学观念，促进学生综合能力的提升。在小学英语教学中，教学理念对于
教学管理能力的提升有很大的影响。积极转变教学理念，不仅有利于采用多样
化的课堂教学模式，促进学生英语能力的提升，还有利于激發学生的兴趣，提
升英语教学质量，提高英语教师的教学水平。我们都知道，课