中班社会我们升中班了教案反思.docx

中班社会我们升中班了教案反思.docx中班社会我们升中班了教案反思
这是中班社会我们升中班了教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老
师家长们参考学习。
活动目标：
、使幼儿知道自己长大了， 升入中班之后， 应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事
中班社会我们升中班了教案反思
这是中班社会我们升中班了教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老
师家长们参考学习。
活动目标：
、使幼儿知道自己长大了， 升入中班之后， 应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。
、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
、培养幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习。
、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。活动准备：
活动之前，有意识地带领孩子去观察小班孩子的一些比较有代表性的行为，
从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的！
活动过程：
一、引出活动。
师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀？那我们去干什么了呢？
（我们去楼下看小班的弟弟妹妹了）
二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的变化。
、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。
师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢？你看到的弟弟妹妹是什么样子
的呢？
（让幼儿大胆讲述自己看到的）
教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭
了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。 小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能够自己的穿脱衣服了。
、让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了！
三、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。
1 、让幼儿开展”大带小“活动的情景。 引导幼儿讨论， 自己应该怎么样关心
小班的弟弟妹妹。
师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀？他们有事
怎么样和我们一起玩的呢？现在你们也长大了， 成为了中班的的哥哥姐姐， 那我们应该怎么样关心小班的弟弟、 妹妹呢？和小班的弟弟、 妹妹做游戏时要怎么样做呢？
、引导幼儿思考、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。 应比以前表现的更好、更能干。
师：我们现在已经会做什么了呢？我们怎么样做的呢？ （教师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。 ）
、教师引导育儿从守纪律、 有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
师：现在我们都是长大很多，也有了很大的进步，但是我们还是有很多的不足，现在请你们说一说到了中班自己该怎么样做了？
四、教师总结，结束活动。
师：大家已经长大了，不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要给小班弟弟、妹妹做好榜样，认真学本领，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的样子，做一名合格的中班小朋友。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集
体练习里感受到了