2013年中考古诗词复习PPT05九下 观沧海 复习w.ppt

《观沧海》《次北固山下》
复 习
复习目标
1、熟练、准确地默写诗歌。
2、掌握文学常识。
3、把握诗歌的主要内容及情感。
4、赏析诗歌的艺术特点。
一、默写
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。，如“ ”写的是动景，“ ”写的是静景。
水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起
山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂
写法赏析（二）虚实结合
实写：水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
虚写：日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
六、名句赏析
赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
角度一：诗人通过丰富的想像，运用夸张和互文的手 法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
角度二：诗句中的“若”字用得好，表明大海吞吐日月星
辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的
抱负。
七、拓展延伸（一）
1、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千
拓展延伸（二）
2、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海 所 看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
D
次北固山下
三、赏析（一）
1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边
2、诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?
颈联：喜悦、高兴（或积极、乐观、向上）
尾联：淡淡的乡思愁绪
赏析（二）
3、首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
客路
行舟
4、诗的前二联中，描写远景的句子是
_______
潮平两岸阔
赏析（三）
5、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
（一）从练字的角度
“入”和“生”运用了拟人的手法。“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着新事物必须取代旧事物的生活哲理，表现了诗人乐观、积极向上的思想感情
（二）从思想感情的角度
海日生于残夜，将趋尽黑暗；江上景物所表现的春意将赶走严冬。 抒发作者思归盼归的思乡情。
（三）从哲理的角度
这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中旧事物中孕育着新的事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。
赏析（四）
6、“潮平两岸阔，风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。
悬是笔笔直直地高挂的样子（1分）作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”赏析“阔、悬”
“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“悬”是端端直直地高挂着的样子。
用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面
潮水已经涨满，两岸与江水相平，十分开阔。顺风行船恰好把帆儿高高悬挂，渐渐的，渐渐的，越来越小，越来越小，飘远了，飘远了。
古诗文中写景常用的手法
一、正面描写 侧面描写 正面侧面相结合
二、动静结合 静中有动 以动衬静
三、声色结合（视觉 听觉 嗅觉 ）
四、虚实结合（无形与有形、抽象与具体、
回忆与现实）
五、点与面的结合
六、远与近的结合
七、白描的手法
四、练习（一）
1　站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“_____________________”的美景。
潮平两岸阔 风正一帆悬
2.【2012年辽宁沈阳】
《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的诗句________________。
潮平两岸阔，风正一帆悬
练习（二）

古诗中，诗人常借物传情。“_____________?_____________” (《次北固山下》)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“____