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教学资料参考范本
幼儿园保护视力教案
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幼儿园保护视力教案
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幼儿园保护视力教案
一、活动目标
初步懂得幼儿园保护视力教案的重要性。
2．了解学习－些幼儿园保护视力教案的有关常识，逐
步养成好习惯。
二、重点与难点
1．重点：使幼儿知道“近视”会给人的生活、学习和
工作带来不方便。
2．难点：学会幼儿园保护视力教案的方法并养成相应
的好习惯。
三、材料及环境创设
1．提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近
视眼》
（《生活》教材第 79 页）。
2．提供做游戏用的眼罩。
3．“幼儿看电视时间”记录卡。
4．与幼儿共同制作幼儿园保护视力教案安全图或“公
约”图。
提供有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用
的旧挂历（反面）胶水、剪刀、彩色笔。水粉颜料等等。
四、设计思路
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幼儿在日常生活中，每天都可以看到不少戴眼镜者。但是他们并不了解“近视患者”在工作、学习和生活中的不便与困难，也不懂得“近视眼”必须从小预防，更是缺乏幼儿园保护视力教案的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，大班孩子参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。此时，有意识地对他们进行幼儿园保护视力教案的教育十分必要。
设计该活动时应注意两点：
第一，要运用各种方法手段，引起幼儿对“近视眼”的工作学习和生活情况作关注。比如，可以
选几则诙谐有趣的小故事、幽默、夸张小品或哑剧表演；可以启发幼儿观察调查身边的“近视眼”，从而了解他们的困难，然后开展讨论“近视眼是否有苦恼”“他们不能干哪些工作，不能参加哪些运动”等问题，使得幼儿懂得“幼儿园保护视力教案”的重要性，更好地激发其幼儿园保护视力教案的自觉性。
第二，预防近视，幼儿园保护视力教案的常识所涉及的内容较多，既有空间距离方面的要求，也有时间方面的要求。因此，要切忌用“几要几不要”的枯燥说教，而应根据幼儿空间知觉、时间知觉发展的水平与特点，结合日常活动，运用一些幼儿能感受知的事物作为“参照物”。如视物距离 30 厘米左右，可让幼儿用自己的手臂测量，看电视的距离可用小脚掌来测量。控制时间长短，