六年级语文下册第六组古诗词背诵.ppt

六年级语文下册第六组古诗词背诵
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曹丕
曹植
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七步诗 曹植
煮 豆 持 作 羹，
漉 菽 以 为 汁。
萁 在 釜 下 燃，
豆 在 釜 中 泣。
都盖住了，形容花很多； “压枝低”，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了。“压”、“低”二字用得十分准确、生动。第三句写花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜妍。“自在”不仅是娇莺姿态的客观写照，更是写出了诗人愉快轻松的心情。字脚也比较整齐，使人读来朗朗上口。
现在学习的是第20页，共49页
复习巩固
1、前两句诗集中写“花”的 ， 我们可以从 、 、 、 这四个词读出来。
2、后两句的意思是：
诗人写“戏蝶”、“娇莺”是突出了
多
满
压
低
流连
流连忘返的彩蝶围绕
一种轻松愉悦的感觉。
着花枝翩翩起舞，活泼自在的黄莺鸟不时发出
清脆的啼鸣。
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明 于谦
于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
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明·于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
借助注释理解诗句意思
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【译文】
千锤万凿出深山：
（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。
烈火焚烧若等闲：
它把烈火焚烧看成平平常常的事。
粉骨碎身全不怕：
即使粉身碎骨也毫不惧怕。
要留清白在人间：
甘愿把一身清白留在人世间。
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全诗赏析
这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
“粉骨碎身全不怕，要留青白在人间”“全不怕”三字寓有不怕牺牲的精神。 “要留青白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
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复习巩固
《石灰吟》这首诗出自 代的诗人 。诗中的“清白”本指 ，诗中用来比喻 ，因此，这不是一首简单的咏物诗，而是一首 ，诗中用 来比喻自己 的情操和决心。
明
于谦
石灰的颜色
高尚的节操
托物言志诗
石灰
为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁
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郑燮（1693-1765），清代书画家、诗人。字克柔，号板桥，清乾隆年间的进士，兴化（今江苏兴化）人。诗风质朴泼辣，在画坛上也是独树一帜，称其为“扬州八怪”之一。
石【清】郑 燮(xiè)
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石【清】郑 燮(xiè)
咬 定 青 山 不 放 松，　
立 根 原 在 破 岩 中。　　
千 磨 万 击 还 坚 劲，　
任 尔 东 西 南 北 风。
借助注释理解诗句意思
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译文
咬定青山不放松：
竹子抓住青山一点也不放松，
立根原在破岩中：
它的根牢牢地扎在岩石缝中。
千磨万击还坚劲：
经历成千上万次的折磨和打击，
任尔东西南北风：
不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。
从诗中你感受到了什么？
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赏析
这是一首托物言志的诗，借扎根于石缝中的竹子那种坚韧劲拔的精神来表现诗人那种坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。
开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的风神；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的丰姿，决不惧怕来自东西南北的狂风。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
现在学习的是第30页，共49页
复习巩固
《竹石》这首诗的作者是 代的 。诗中的第一句用了一个“ ”字，充分表现了竹子 的性格。第二句写出了竹子的生命力 。后两句中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是 ，写如此多的磨难，进一步表现了竹子的 精神。全诗借物喻人，通过吟咏 ，含蓄地表达