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游戏设计
1、游戏名称：左右手运球接力
2、游戏的设计思路、可行性分析以及创新点
左右手运球可以锻炼大家的球性，分组可以加强队员之间的联系，提升友谊，进行战术调整，加强学习篮球的氛围。
3、游戏组织过程
将30人队伍分成6组，每组技能以及理论知识，这样才可满足大学生的身心发展需要。运动技能不但是体育选项课的教学基础，还是衡量一个体育教师综合业务素质高低的主要志之一。在篮球选项课中，学习篮球运动技术及掌握篮球运动技能仍是当代大学篮球选项课教学的一个主要内容，体育教育唯有掌握丰富的篮球知识、娴熟的篮球运动技术技能，才可指导学生展开学习。可是现阶段部分高校体育篮球教师的综合业务
素质、质较低，业务进修机会少，运动技术水平较低，难以跟上现代篮球教学发展需求，这在很大程度影响了学生学习篮球的兴趣，也影响了篮球选项课的改革发展。
篮球课程设计不够合理。当前的高校体育教学仍沿用了以往的教学内容，这些传统的教学内容普遍无法适应当代大学生的身心发展需求，更是和学生现今的实战技术相脱节。部分高校设置篮球选项课的课时较少，且所安排的运动技能学习较单一，此外基本技术的练习时间安排较多，篮球理论课的学习时间以及实战训练的时间设置均偏少，导致部分学生未能全面掌握篮球的运动原理及技巧方法，进而造成学生的战术配合意识较低，学生仅能被动授课，掌握几种机械式篮球技巧，教学和实战大大脱节。
篮球选项课教学质量考核评价方式不合理，高校体育篮球选项课的教学质量较低与教学质量考核评价的方法不合理有关，普遍存在考核评价内容不全面，评价以偏概全的现象。在成绩考核上，多数的篮球选项课成绩考核主要还以陈旧的考核方法为主，往往过于主观评价学生的成绩，过于重视终结性的评价，而考核的内容主要以运动技术技能的评定以及是否达标为主，这在很大程度上忽略了学生学习态度、表现以及进步幅度等方面内容的评价。所运用的评价方式主要以教师评价为主，缺少学生间的互评或者学生的自我评价。评价目的只以最后的评分结果为主等，未充分利用评价来进一步提升。
选项课的改革十分关键。首先要提高篮球教师队伍的整体专业技能水平各大高校开设篮球选项课，其要能最大限度上满足广大学生的基本选项要求，需配备与选项相适应的专业篮球教师。故而，各大高校领导必须要高度重视此问题，通过采取措施有针对性的招聘篮球专项教师，也可通过有目的性的培养专项的篮球教师。再有还需要充分挖掘出现有体育教师的潜能，通过选派有潜能的教师去进修学习，以此改善现有体育教师队伍整体的专业结构，进而不断提高篮球教师队伍的整体篮球专业技能、技术水平，从而适应现阶段教学改革的发展需要。除此之外，还能通过利用校外多样化的教师资源来进一步满足自身校园篮球选项课的需要。需要强调的一点是，在提高高校篮球选项课教师队伍专业技能水平的过程中，篮球选项课教师自身及时转变思想观念十分重要。篮球教师首先要做到积极充实自身的专业理论知识，确保专业知识全面化。展开体育篮球选项课的课程教学，不但需要传授学生各种基本的篮球技术，同时还要将篮球相关的理论知识、球场战术以及裁判规则等传授于学生，因此需要篮球教师不断学习有关的篮球知识。其次是要确实傲到充分备课，不但要对选项课的相关知识内容熟悉通透，还要能在教学过程中，对于突发的意外情况能够及时采取有效的措施处理，确保教学不受到影响。除此之外，在教师认真备