17〈〈落花生》之一
一、板书课题，导入新课
1、板书课题落花生看了这个课题，有什么问题要问吗？
2、花生，知道不知道？有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它长生果，平常叫它花生。
但课题上为什么要加个落字，叫它落花生？看17〈〈落花生》之一
一、板书课题，导入新课
1、板书课题落花生看了这个课题，有什么问题要问吗？
2、花生，知道不知道？有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它长生果，平常叫它花生。
但课题上为什么要加个落字，叫它落花生？看图介绍花生，花生的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它一一落花生。
二、检查预习，整体感知
1、课前大家读课文了没有？既然读了，现在不要打开书，看看谁对课文有记忆，这篇文章分几部分来写的？先写什么？后写什么？不知道，打开书看看，谁看出来了，一开始写的什么？
2、指名说板书
种花生
过收获节
3、课文就这两大部分组成，你们说这篇课文长不长？
不长，但是这篇文章很精彩，知道是谁写的吗？
4、介绍作者背景，明确学中见奇重点突出
1要弄明白作者通过讲花生，说了一个什么道理？
2领会重点突出，主次分明写作方法
5、作者的笔名落华生就是从这篇文章变来的，你想他是不是为白己的文章有点感到骄傲？所以同学们要好好学，这篇文章很有味道。
三、重点感悟，学习课文
1、下面我们采用抓重点的方法学习课文。
怎样知道文章哪一部分是重点呢？第一，看看他写的是详，还是略。
板书看详略
2、现在你们看课文已分为两大部分，那哪部分是重点呢？
3、对。
重点段我们重点学，不是重点段我们就简单的学，或叫略学。
下面请大家读读第一白然段，你只要抓住一个重点词，这一段就理解了。
4、学生默读。
5、指名读
6、说说你找到了哪个词？谈谈你的理解居然什么意思？用在什么情况下？课文为什么要用居然呢？
7、你们再看，种花生的过程就写了四个词，哪四个？几个月的事作者用四个词就概括了，多干脆，多简单！所以这个作家了不起！这是第一段，因为它是略写的，所以我们就采取了略学的方法，第二段过收获节是重点内容，我们就重点学。
1、现在请你们白己读课文，一边读一边想，既然是过节，它有几个节目？
也就是说他们是怎样过这个节的？先干什么？后干什么?
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