2021年幼儿园儿童节教学反思.docx

2021年幼儿园儿童节教学反思.docx2021 年幼儿园儿童节教学反思
2021 年幼儿园儿童节教学反思 1
庆六一儿童节汤圆制作大收获教学反思适用于儿童节教学
活动的反思当中来， 六一节是孩子们的节日， 首要让孩子们开理念吗。
二、借此活动真切感受快乐与成功
让我们感到高兴的是每个孩子都很积极参与这次的制作活
动，他们边做边和老师交流。老师，我做得好看吗 ?老师，我又搓好一个啦 ! 老师，我做的是圆圆的汤圆。老师，等一下我就可以吃汤圆啦 从他们不断的交流中， 我们听出了发在每个孩子内心的声音，那是真切的、甜美的、开心的、幸福的，更是自豪的。不做作，不做秀，真实的活动能让孩子们有如此的感受、体验，能说不是一次成功的班级美食 DAY吗？
三、借此活动度过难忘的节日
六一节是孩子们的节日，首要让孩子们开心，过得有意义，难忘。而往往让我们的老师们大动干戈，费劲心思，设计一些理想的活动， 而结果使得其反。 我们所设计的活动要考虑孩子们的年龄特点， 发展水平。 像我们班级这次的汤圆制作全过程就是很成功，也很有意义的活动， 也会给他们的童年生活留下深刻的印象。
2021 年幼儿园儿童节教学反思 2
儿童节活动反思适用于儿童节的教学活动的反思当中来，“六一”是所有孩子的节日，每个孩子都应是活动的评价。因此要在活动中特别注意调动每个幼儿的积极性，鼓励他们人人参
与。尽量多采取一些集体性的活动， 为每个幼儿提供发挥自身技能的机会， 并通过节日活动得到锻炼和提高， 快来看看幼儿园儿童节反思吧。
每当六一儿童节到来之际， 许多幼儿园都显得格外忙碌、 紧张，平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早
出晚归，教师们废寝忘食，都在为迎接节日积极准备。根据以往经验，笔者认为， 在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。
一是不能冲击正常的教育和教学工作。 从一个学年或一个学期来看， “六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动，而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定， 进行日常的教育与教学，这是基础和根本，不可取代。如果抓了节日活动，忽视或影响了正常的教育、教学，那就是“捡了芝麻，丢了西瓜。
二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在 3～6 岁之间，年龄小，身体承受力弱，采取过多占用幼儿休息时间，强化训练等做法会使幼儿过度紧张和疲劳，不利于幼儿身心健康。
三是节日活动要丰富多彩、 灵活多样。 文娱演出活动只是节日活动的一种形式，不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班
级应当根据实际情况选择和创造适合自己的活动方式。 只要是有益于幼儿身心健康的 ` 活动，都是好的形式、好的活动。
四是要让幼儿人人参与，群体发展。 “六一”是所有孩子的节日，每个孩子都应是活动的评价。 因此要在活动中特别注意调动每个幼儿的积极性， 鼓励他们人人参与。 尽量多采取一些集体性的活动， 为每个幼儿提供发挥自身技能的机会， 并通过节日活动得到锻炼和提高。 切忌只让少数表演天赋好的幼儿表演， 多数幼儿会“冷板凳”，当观众。这种做