“撒播绿色亲近自然”活动案例.doc

“撒播绿色 亲近自然"活动案例
张俭
一、设计理念：
1、为学生营造一个能充分展示自我的舞台或空间,充分调动学生的探究积极性，更好地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
2、培养学生学会主动参和学习，乐于探究，勤于动手良好学习习惯。
  “撒播绿色 亲近自然"活动案例
张俭
一、设计理念：
1、为学生营造一个能充分展示自我的舞台或空间,充分调动学生的探究积极性，更好地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
2、培养学生学会主动参和学习，乐于探究，勤于动手良好学习习惯。
3、初步培养学生具备独立自主地进展科学实验、调查、搜集和处理信息、表达交流和合作等探究活动的才能。同时也是对《课标》中"参和绿化家园活动"的详细落实。
二、活动分析：
  本次活动通过调查、探究及设计活动，使学生初步掌握调查的方法。虽然学生对植物分类知识还不很熟悉,甚至于有些花草树木叫不上名字来，但他们可以通过阅读教材、搜集相关的课外资料、，本课的设置贴近学生的生活,符合学生的学习、生活和将来开展的需要.
三、学生分析：
  学生对走出教室到大自然中去调查，去认识身边的植物，具有浓重的兴趣和渴望。学生第一次接触调查活动,不太理解调查的目的、方法和步骤,对校园里的植物发生了兴趣,想来研究一下，那就让我们走进熟悉的校园吧!
四、教学目的 
1、学会观察事物的方法，进步观察才能、动手才能等综合理论活动的才能。
2、 懂得保护植物,保护环境
五、课前准备 
1、观察校园里的植物形态特征
2、制作表格
 活动一:调查校园植物种类及分布
1、提问:
(1)你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性？
(2）你能说出校园里所有植物的名称吗？
分类
名称
数量
种植地点
观察到的形态特征
 
树木
树
1棵
校门口
终年常绿，树冠浓密、大而开展，伞形或圆形，叶色深绿，果实绿转淡红褐色,常有丝状气生根下垂。
树
九里香
假设干棵
 
操场旁边
主干通直挺拔，枝条平展,树冠伞形，春天先花后叶，花大，瓣红蕊黄，极美丽,每朵花就象一团烧得正旺的火，远远望去整个树冠就象用红花铺成，极为壮观。
 
花草
菊花
 
操场旁边
 多年生草本,高60～，多分枝，具细毛或绒毛。叶互生，卵形至披针形,长约5cm，宽3～4cm,略作羽状分裂,边缘有粗锯齿，下面具白色绒毛;、叶腋，直径2。5～5cm;总苞半球形,总苞片3～4层，外层绿色，线形，有白色绒毛，边缘膜质；舌状花白色、黄色、淡红色或微带紫色，雌性；管状花黄色,两性。
桃花
 
操场旁边
桃花为辐射对称花，萼片5个合生，花瓣5个离生，雄蕊多而不定数，雌蕊一心皮，一室，子房上位。桃花，即蔷薇科植物桃树盛开的花朵
月季花
 
操场旁边
常绿或半常绿直立灌木,枝梢开张,通常具倒钩状皮刺，奇数羽状复叶,互生，小叶3－5枚，广卵形至椭圆状卵形，叶面平滑光亮,先端尖，缘有锐锯齿，叶柄和叶轴散生皮刺和短腺毛，托叶大部附在叶柄上。花单生，或数朵簇生；花色丰富多彩，有红、黄、紫、粉、白、棕、黑和复色,有些品种花瓣上还具有不同的斑点、条纹或彩
晕，多数具芳香。